物理人教版八年级下册11.3动能和势能.ppt

1、第十一章 功和机械能,第3节 动能和势能,动能 势能,课后作业,逐点 导讲练,课堂小结,当堂检测,鸽群“杀”客机 一架刚从 机场起飞的民航 班机突然遭遇鸽群，一台发动机 被撞坏，飞机载着116名乘客在 空中盘旋1个小时后才安全着陆。民航安全监督人员 事后在被撞坏的飞机起落架上发现一只残留的鸽子脚 和血迹。经查，飞机左发动机的38块风扇叶片，已有 19块全部报废，估计造成直接损失约300万元。,为什么鸟类在空中飞行时，伤害力如此之大？,鸟在空中飞行时，能量非常高。,1,知识点,动能,1. 物体能够对外做功，这个物体具有能量，简称能。 单位：焦( J )。 2. 一个物体能够做的功越多，它具有的能

2、量就越大。,运动着的锤子能将钉子钉入木板中,运动着的子弹射穿鸡蛋,流水能推动竹排,运动着的子弹、流水、运动着的锤子有什么共同特征？ -运动 动能：物体由于运动而具有的能。 还有哪些物体也具有动能？,风,探究：动能的大小与什么因素有关？ 设计实验 1. 提出猜想: 动能的大小可能与物体的质量、速度等因素有关。 2. 设计实验方案 提示：(1)考虑“控制变量法” (2) 怎样比较动能的大小？,实验：动能与速度的关系,实验表明小车从高出滚下，高度h越高，小车运动到底部时越_(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，小车的速度越大，动能越 _。,快,大,实验：动能与质量的关系,实验表明，速度相同

3、时，质量越_的小车能将物体B 撞得越远 。所以，小车的速度相同时，质量越大，动能越 _。,大,大,在斜面的高度相同， 物体到斜面底的速 度相同。,结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运 动速度相同的物体，质量越大越大。,决定动能大小的因素：运动物体的质量和速度。,一些物体的动能(单位：J ),【例1】 (青岛，多选题)在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下。下列说法正确的是( ) A实验时，让小球从斜面的同一高度自由滚下 B小球动能的大小通过木块移动的距离来判断 C物体质量越大，动能一定越大 D实验过程中运用了控制变量法和转换法

4、,（来自点拨）,A、B、D,【解析】,A.此实验中利用的是质量不同的小球，根据控制变量法可 知应让小球到达斜面底端时的速度相同，所以该实验让小 球从斜面的同一高度自由滚下，故此选项说法正确；B.小 球动能越大， 木块移动的距离就越远，所以小球动能的大 小是通过木块移动的距离来判断的，故此选项说法正确； C.因为动能的大小与物体的质量和速度都有关，质量大的 物体，速度可能很小，所以动能不一定大，故此选项说法 错误；D.实验过程中因有多个影响因素，所以运用了控制 变量法，同时动能的大小是通过比较木块被推动的距离来 判断的，这利用了转换法，此选项说法正确；故选A、B、 D。,动能的决定因素有两个：质

5、量和速度，在探究“物体 动能的大小与哪些因素有关”时，应该利用控制变量 法去分析解决；小球动能的大小通过木块移动的距离 来判断，利用了转换法。,1,下列关于动能的说法，正确的是() A运动的物体具有的能，叫动能 B物体由于运动具有的能，叫动能 C速度大的物体的动能比速度小的物体的动能大 D运动物体质量越大，所具有的动能一定越多,（来自典中点）,2,(2016陕西)我国著名羽毛球运动员傅海峰扣球时不仅改变了羽毛球的_方向，而且使羽毛球的速度高达383 km/h，合_m/s(计算结果保留一位小数)，从而使羽毛球具有较大的_能。,（来自典中点）,2,知识点,势能,打桩机将重锤举高把桩打入地中,(1)

6、重力势能：受重力的物体由于被举高而具有的能。,位置较高的物体具有重力势能,疑是银河落九天,蹦极,戏水者从高处飞速滑下,打桩机将重锤举高,如图所示，起重机吊起重物所具有的重力势能相同吗？ 如果不同，你认为重力势能和什么因素有关？,重力势能的大小与哪些因素有关 研究：重物的重力势能 观察：桩被打入的深度,研究方法：,转化法,控制变量法,对比法,实验：重力势能的大小与哪些因素有关,归纳： 1. 质量相同时，物体被举得越高重力势能越大。 2. 被举高度相同时，物体的质量越大重力势能越大。 结论： 被举高的物体质量越大，高度越高，重力势能越大。,(2)物体由于弹性形变而具有的能量叫弹做弹性势能。,球拍击

7、打网球时，发生形变的球拍具有能量,射箭运动员把弓拉弯，给弓储存了能量,拉伸的弹簧,折弯的竹竿,拉长的橡皮筋,都具有弹性势能,主要决定因素: 弹性形变的大小 弹性形变越大，弹性势能越大 重力势能和弹性势能统称为势能。,射箭时弓的形变越大，箭射得越远，弹性势能越大。,弹性势能的大小与哪些因素有关？,【例2】(哈尔滨)在综合实践活动课上，王艳同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图所示，于是她想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”。 (1)请你帮她设计应如何去做。 (2)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。,（来自点拨）,要用铅球体验“重力势能的大小与哪些因素有关”，

8、 就要从控制变量法和转换思想入手设计实验。,【导引】,【解】,(1)研究重力势能与质量的关系时，保证物体的高度不 变，应该取质量不同的铅球在相同的高度自由落下， 用刻度尺量沙坑的深度，比较重力势能的大小。 研究重力势能与高度的关系时，保证物体的质量不变， 应该取质量相同的铅球在不同的高度自由落下，用刻度 尺量沙坑的深度，比较重力势能的大小。 (2)用所砸沙坑的深浅反映重力势能的大小。,本探究实验中用到的同样是控制变量法和转换思想。,（来自典中点）,1,(2016徐州)排球运动员发球时，把排球竖直向上抛起，在排球上升到最高点时，下列说法错误的是() A排球的动能为零 B排球的重力势能最大 C排球

9、仍具有惯性 D排球处于平衡状态,（来自典中点）,2,(2016重庆)2016年4月24日定为首个中国航天日，是为了纪念我国首枚人造卫星东方红一号发射成功，卫星加速升空的过程中重力势能_，动能_。(均填“变大”“变小”或“不变”),机 械 能,动能,定义:物体由于运动而具有的能,影响因素:物体的质量和速度,势能,重力势能,定义:物体由于被举高而具有的能,影响因素:物体的质量和高度,弹性势能,定义:物体由于形变而具有的能,影响因素:物体弹性形变的大小,请你从能量的角度解释，为什么骑自行车时速度不能太快？ 请你判断下列物体具有哪种形式的能量： (1) 在水平公路上行驶的汽车； (2) 悬挂在天花板上的吊灯； (3) 在空中飞行的飞机； (4) 被拉开的弹弓。,1,（来自教材）,2,阅读下图的剪报。用物理知识解释：为什么此时的馒头能把人砸伤？,3,（来自教材）,物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研究本节小资料“一些物体的动能”提供的数据，质量与速度相比，哪个因素对物体的动能影响更大？,4,（来自教材）,拦