《第二节 植株的生长》课件4.ppt

1、第二节 植株的生长,学习目标： 1、幼根的生长(伸长区生长最快)； 2、枝条的生长(是由芽发育而成)； 3、植株生长需要的营养物质。,种子萌发长出了幼嫩的根、茎、叶后，为什么能从幼苗长成参天大树？ 主要靠：A、地下部分幼根的生长 B、地上部分枝条的发育,思考,根尖的结构,A,B,D,C,位于顶端，细胞较大，排列不够整齐,根冠,细胞体积小，核大壁薄质浓，排列紧,细胞生长迅速，体积大,内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛,分生区,伸长区,成熟区,(吸水和无机盐),(分裂),(生长、伸长),(保护),导管 运输水分,？,回顾,DCBA,D CBA,一、幼根的生长：,1、根的生长靠： ( )使细

2、胞数量增多； ( )使细胞体积增大。 2、生长最快的区：( ) 3、吸收生长需要的水和营养物质的主要的区：( ),分生区,伸长区,伸长区,根毛区,1、伸长区。 2、原因可能有： 幼根的生长情况不同； 画线不准； 记录时间的间隔不同； 培养条件不同等等。 3、应当计算几组数据的平均值作为实验结果。 4、不够。只用一株幼苗做实验，影响实验结果的偶然因素较多，误差较大。,P97“讨论”参考答案：,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,垂柳的枝条由什么发育而成？,二、枝条是芽发育成的,枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新枝条。,三、植株的生长需要营养物质,1、有

3、机物：光合作用制造； 自上向下、筛管运输,2、无机物(水和无机盐)：根从土壤吸收； 自下向上、导管运输,植物需要量最大的三种无机盐： 氮(N)、磷(P)、钾(K),种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。,这些叶子怎么了？,缺氮： 植株矮小，分支少,氮(N)：加速细胞分裂和生长，促使植物枝繁叶茂。,缺磷：植株生长缓慢，矮小，果实小。,磷(P)：促进幼苗发育，促进开花、果实成熟。,缺钾：叶黄、枝条营养不良、易倒伏。,钾(K)：使植物的茎秆健壮，抗倒伏；促进淀粉的合成和运输。,正常的玉米植株,缺氮,缺磷,缺钾,缺镁,正常的玉米植株,缺锌,缺锰,缺铁,缺硼,9、这些植

4、物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢？,氮,磷,钾,过度施化肥会使土壤板结；进入水域会引起营养富集化现象！,水华,知识拓展,所谓水华(water blooms)就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征。主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻(严格意义上应称为蓝细菌)、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。也有部分的水华现象是由浮游动物腰鞭毛虫引起的。“水华”现象在我国古代历史上就有记载。另外，海水中出现此现象(一般呈红色)则为赤潮。,1、植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 2、一次施肥

5、不要过多，否则会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。另外施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。,P99调查讨论：,课堂练习：,1、植物生长需要较多的无机盐有( ) A、含氮、磷、钾的无机盐 B、含氮、铁、钙的无机盐 C、含磷、钙、锌的无机盐 D、含铁、锌、磷的无机盐 2、某人在做探究根的什么部位生长最快的实验中，测量的数据与其它同学不一致，可能的原因有 A、幼根的生长情况不一样 ( ) B、记录时间的间隔不一致 C、培养的条件不同 D、以上三种情况都有可能,A,D,3、根生长最快的部位是()。 A、根毛B、分生区C、伸长区D、成熟区 4、根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里

6、不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是()。 A、分生区细胞能分裂和分化 B、根能够长出根毛 C、根冠细胞特别耐磨 D、伸长区细胞能伸长生长 5、一条根能够不断地长长，是由于( )。 A、分生区细胞的分裂B、成熟区细胞的分裂和生长 C、成熟区细胞不断的吸水D、伸长区细胞的伸长,C,A,AD,6、当菜豆种子萌发出2厘米的幼根时，用绘画墨水从离根尖2.5毫米处开始画8条等距离横线，继续使其生长。第二天看到幼根又长出几厘米。横线之间的距离表现为( )。 A、横线间距离不变 B、成熟区间距最大 C、分生去间距最大 D、伸长区间距最大 7、植物可以进行无土栽培的原因是()。 A、植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B、植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 C、土壤与植物生长无关 D、土壤对植物仅仅起固定作用,D,B,8、一位同学选取三棵植株大小、长势都相同的天竺葵，栽种在装有沙子的花盆里，分别贴上a、b、c标签，进行实验：a盆施加适量的复合化肥(即按比例将氮、磷、钾肥混合而成)；b盆仅施加适量的单一成分化肥(如含氮化肥)；c盆则不施加任何肥料，在以后的养护过程中给予的水分、光照和放置的地点等都相同；经过较长的一段时间后，再比较这三株幼苗的生长情况。 (1)这位同学的