成语题解题技巧点.ppt

1、成语解题技巧，高考语文专题复习案例，第一，明确要求，考试说明：“正确使用词语(包括成语)。”能力等级为d，重点是考试和应用。成语在高考试卷中的比重不仅体现在成语的特殊用法上，还涉及到语音、字形和语言表达。因此，对成语的掌握必须全面，从语音、字形、结构、意义到使用。成语是中华民族宝贵的文化遗产，对成语正确使用的考查实际上是对考生文化积累的考查。高考的熟悉度是可控的，既不罕见也不太容易。总的来说，出现在试卷上的习语应该更常见；此外，最强调的是选项设置的上下文。考试有两种主要形式：单项选择和填空。第二，特色：习语是在语言的长期发展中逐渐形成的定型短语或句子，为人们所熟悉，一般不能随意改变其结构，包括

2、习语、谚语、歇后语、习语等。成语一般有两个特点：一是结构稳定，即成分不能随意改变，如“明天的黄花”不能改成“昨天的黄花”；第二，整体感，即它的意义是具体的，不能从字面上解释。例如，“不发表的理论”不能解释为“不能发表的言论”。习语是经过长期使用和语言锤炼形成的固定短语。成语大多来自古籍、诗歌和历史故事。它们在形式上主要是四字词，主要是字面引申和隐喻。它们言简意赅，最能体现习语结构稳定性和意义完整性的基本特征。谚语，也称为俚语，谚语和俗语，是现成的句子，广泛口头传播，往往反映深刻的真理在简单和流行的话。口碑和前人的智慧和经验是它的两个基本特征。谚语是完整的句子，它们的形式比习语更灵活，允许一些变

3、化。例如，“浇花浇根，使人关心”，“脚短，寸壮”，“五里不同，一地不同”，等等。歇后语是由两部分组成的句子，前一部分像一个谜语，后一部分像一个谜语，通常只说前一部分，但后一部分是表达给别人理解和猜测，语言生动诙谐。产生歇后语语义的基本方式是双关、会意或谐音。例如，“纸琵琶不能弹”，“乌龟吃西瓜，滚爬”，“荷塘着火，藕烧(不小心)”，“谁赶老虎(敢)”等等。习语是固定的短语，具有特定的含义、简短的形式和强烈的口语性。成语主要由三个字组成，一般不使用字面意思。它们的深层意义(引申意义或比喻意义)几乎成了它的基本意义，具有很强的口语化色彩，多用于贬义。例如，“嫉妒”、“课后”、“承担责任”、“炫耀”

4、、“陷入困境”、“退缩”等等。需要注意的是，目前对成语、谚语、歇后语和习语没有严格统一的定义，所以在评论中对它们进行分类时不要过于狭隘；还有一些带有不健康意识形态的词语和句子，所以这些糟粕成分应该剔除。第三，注意积累。中国文学研究自然需要积累，成语研究也是如此。我们应该像学习外语一样积累习语来记忆词汇。因此，我们必须端正态度，努力工作。积累可以通过以下方式进行。在课内课外阅读中积累。通常，我们应该注意阅读中词汇的积累，注意词汇使用的语境，理解单词的意义、用法和表达，掌握标准用法。有时，即使是著名的文章和作品也可能存在使用不规范的问题，这就要求我们不要盲从，要有辨别的能力。2，集中攻击，分类审查

5、，重型。在高三复习阶段，我们应该把重点放在复习和记忆一段时间的成语上。我们应该借助一些材料来复习，比如600个成语，分类复习可以根据成语、谚语、歇后语、成语等进行分类。也可以根据成语使用中的错误进行分类，如按词造义、两用成语、颜色不清、对象模糊、范围不当、对象具体等。准备错误的教材，编写在中高频使用中出现错误的成语，经常阅读并仔细琢磨，增强积累意识，养成积累的好习惯，使积累准确清晰。你手里应该有成语字典之类的参考书，你应该随时查阅和记忆，例如，你应该每天记住三个成语，高中三年级后你可以掌握一千多个成语，这足以应付考试。成语的积累有点枯燥，所以我们应该能够持之以恒，善于吃苦；只要你用心去做，你就

6、会收获很多。第四，重新辨析，(1)辨析错误的原因(限于篇幅，仅以成语为例)1。从创造意义的角度看，主观判断习语具有结构稳定性和意义完整性，其意义是习惯性的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在它的成分所提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申和隐喻进行抽象概括。因此，当我们掌握或使用习语时，除了字面意义外，还必须注意把握习语的整体意义；同时，我们必须准确理解成语中一些含义不常见的关键语素，避免粗心大意、一目了然、主观臆断、找词造义。这篇文章不仅没有条理，而且难以理解。发展生产力是当前最重要的事情，也是一切工作中最重要的事情。3.三个人变成老虎，许多人成为国王，这似乎是宗派主义者的

7、信条。在示例1中，“不加点书写”中的关键语素“点”表示“删除”，而不是“标点”。如果我们不理解它，我们可能理解为“没有标点符号的写作”。实际上，整个成语的意思是“快速地写文章，不加改动地写”。在例2中，“首当其冲”并不意味着“第一”，但“冲”意味着“冲，交通的主要道路”；它意味着第一个受到打击、压力、攻击或遭受灾难。在例3中，“三人成虎”与“人多为王”有不同的含义，即谣言或重复谣言会使人相信，许多错误会导致大团结。类似的成语包括：五风十雨让人在法庭上感到快乐，但长假过后却不满足。人是孤独的，不发表的理论是松懈的，但空的，空的，充满声音的，擅长刀，藏着老虎，冯河，一个酒袋，这是著名的声誉，是不够

8、的训练。我不知道词源，我不知道原意。许多成语都有一定的典故，无论是来自古代寓言、历史故事还是古代诗歌，它们都有特定的含义。我们在掌握或使用成语时，一定要注意追根溯源，不能随意解读，也不能乱用。其他成语在现代大多使用其引申意义或隐喻意义，但偶尔也会使用其本义，所以当成语被使用回其本义时，我们不能认为它们是错误的。随着双边关系的改善，中俄两国最终与秦、金友好相处。平等主义思想已经成为过去，并逐渐在人们的头脑中消失。让梨来推枣是一种广泛传播的谦卑表现。如果只有一个梨，孩子们不应该把它给他们的妈妈吗？例7:秦淮河充满了节日的气氛，非常热闹。至于例4中的“秦晋之善”，只要你有一点历史知识，你就会明白，秦

9、晋和中国是在春秋时期世世代代结婚的，后来具体指的是两个姓氏的婚姻，而不能笼统地指友好关系；这里用来表示两国之间的关系是友好的，所以这是错误的。例5“明天的黄花”这个词来自古典诗歌，而“明天”被说成是“第二天”，这在诗歌中是指重阳节。原来，菊花在重阳节后枯萎了。后隐喻已经过时了此外，这个词经常被误认为“昨天的黄花”。在例6中，“让梨推枣”是兄弟之间的友谊，而不是谦虚。例7中，“宴饮”有两层含义，不仅指娱乐场所的繁华景象，还比较统治者的颓废生活。这里使用的是原意，所以是正确的。汉语中有很多这样的两用成语，所以我们在区分它们的时候应该多加注意。类似的成语还有：只不明就里的牛等着兔子来庆祝他们父亲的去

10、世，卢楠并没有被四面包围，他有足够的勇气让颜色靠在马上，但他不能在第二次左右被救。他期待着大海，满怀信心地叹了口气，但他很高兴扮演王冠，庆祝这场灾难。邯郸学步的孩子充满了风和鹤，一步一步，煞费苦心地讲述着无尽的梦想，短小精悍，淋漓尽致，涂鸦的书写细腻而标新立异，达到了顶峰。从情感色彩上看，带有不当褒贬的习语可分为褒、中、贬三种含义。不同的习语往往有不同的情感色彩，并随着不同的语言环境而变化。在使用表扬和批评时，我们必须加以区分，否则很容易导致在使用表扬或贬义词时出现错误。在澳门回归中国的日子里，许多单位的干部都去他们的住处参加道路清扫活动。例9。在三国演义中，赤壁被烧过一次，无知无识的蒋干形象

11、被刻画得十分生动。例子10:小错误不能放过。应该注意的是，每一个小错误都会对工作造成很大的损害。例8中“它们筑巢”的原意是“整个巢中所有的鸟都出来了”；比喻敌人派出所有的部队进行入侵，这只是用于贬义；用在“单位干部”中，褒贬不一。例9中“胸中无城”的比喻是坦率的，不需要计算；这是一种恭维。把这个词加到蒋干这个无能的烂学者身上，显然是犯了一个褒贬的错误。例10:“抓住每只狗”是好事的隐喻，是一个褒义词。这个例子用来说明“小错误”积少成多，是“褒词贬词”的错误。此外，有时为了获得特殊的修辞效果，故意使用贬义词或贬义词不应被视为错误。例如：“现在是盐和改革的时候了，所以他们谈得很投机，很快就成了同志

12、，互相喜欢，约好了去革命。”“艾奇逊是个没有报酬的老师，他不知疲倦地毫无隐瞒地讲出了全部真相。”这两个句子中的“相亲相爱”和“不知疲倦地教学”这两个词是修辞性的恭维语和贬义词，起到了很好的讽刺作用。类似的成语也有：来重新做人，做每件事，做每件事，做发起者。BLACKPINK带着独特的关怀走上舞台。他们扮演皇冠，庆祝繁文缛节。白天黑夜里有无穷无尽的文章。老师的心为自己所用。第一个产品充满了气息，闪烁着他的话语。整头牛被一根羽毛缠住了，生命正在苏醒。危险的词语是著名的。筋疲力尽，急于搬家等。有些指的是个人，有些指的是团体；有些指人，有些指事物；有些是献给男人、女人或夫妇的，而另一些是献给写文章、文

13、学和艺术等的。如果对这些习语所表达的习惯对象缺乏理解，陈述和陈述的对象之间就会出现一种现象。例如，“热”只是用来指“强大的动力和巨大的力量”，但现在，它经常指的是错误的主题。各种各样的花都盛开着。把它们描述为美丽并不夸张。例12，民歌：“贾不是假的，白玉是给的马。”这说明贾府里的财宝太多了，已经到了势不可挡的地步。桂林的风景和黄山的松树都是做工精美的。例11中，“国色、国香”原指牡丹花，色、香俱佳，但并非用于“各种花”。在例12中，“大量金钱”仅用于描述许多书籍，而不是黄金和翡翠。在例13中，“精湛的工艺”的意思是“精湛的劳动胜过自然”，它描述的是熟练和高超，类似的成语也有：改过自新，不期而遇

14、。明天的黄花满是汗水，很难找到一本书。很难找到豆蔻的年份。这是一个炎热的秋天，它是一个青梅竹马。有两个小小的猜测。梅绮与我耳鬓厮磨的亲密关系就像客人的妻子。有了江郎，我可以尽我所能依靠马做好准备。杰作系统勾勒出云和月亮。边巍的三个独特的作品是相互混合的，包括映祖花、洛阳伽蓝、第二次世界大战等。5.人或角度不当，尊重和谦虚是错位的。一些从古代传承下来的习语已经烙上了古代文化的印记，其中一些被用来称呼自己(谦逊的名字)，而另一些被用来称呼彼此(尊敬的名字)。如果它们混淆了，可能会导致误用。厂长的讲话确实起到了吸引人们对产品质量提出宝贵建议的作用。前任。15.在家里，爸爸总是先做事情，然后告诉我们他

15、做了什么。学生们经常向老师寻求建议。这种不羞于提问的精神值得提倡。在这位老教授八十大寿之际，年轻一代集体送来一块匾，上面写着“祝你长寿，财源广进。”在例子14中，“抛砖引玉”意味着你首先给出一个非常肤浅的观点，目的是从别人那里获得更好、更成熟的观点。这是一种用于第一人称的谦逊的言语，不适用于第三人称叙述。例15“先行动后行动”用于下级处理后向上级汇报，但不适用于同级关系或自上而下。例16“不要羞于问问题”的意思是“不要羞于问地位和学识比你低的人”。例17中的“长寿和财富”在过去被用来祝福孩子。类似的成语有：雕虫，自东向西涂抹东西，大方地笑，小有贡献，助人为乐，如坐在春风上，照在门墙上，桃李，谢

16、谢你，无动于衷，请把自己放在写作和涂鸦课上，等等；有些成语适用范围大，意义重，这就要求我们根据具体的语言环境，善于选择范围适中或意义较重的成语，以避免使用小词或小词、轻词或轻用的弊端。菊花盛开着，非常美丽。前任。19.考试前，每个考生都应该做好复习工作。否则，如果他在考场上出了什么事，就会影响他的正常表现。光荣地工作并可耻地享受它是我们新社会的一个特征。18“美丽多彩”形容各种各样的花，而菊花是美丽的，但不能代表所有的花。这是“用大词少用”的错误。例19“三长二短”指的是意外的灾难或事故，尤其是死亡，含义很重，用在“考生”中，是“重词轻用”的错误。例20:“坐享成就”的人可以通过说服来纠正自己

17、的思想和行为。当用在这个句子中时，似乎语义很轻，并且应用了“不劳而获的东西”；“不劳而获”是用来剥削有严重阶级思想的人的，具有很重的语义，其思想和行为应该受到批评，这与句子的“羞耻”相协调。类似的成语如下：许多学生在多事之秋聚集在一起，在太多的厨师，他们能够相互学习，没有回头路。他们的伟大成就无可指责。他们的见解是众所周知的，等等。6.它们的功能混乱且不匹配。由于它们的意义和词类不同，每个习语在句子中都有不同的语法功能。如果不正确掌握句子的语法功能，很容易出现搭配不当和功能混乱的错误。他环顾四周，发现山上到处都是奇怪的岩石，然后他有了一个聪明的计划来给叛军一个惊喜。22.随着包围圈的缩小，这群

18、犯罪最多的罪犯成了瓮中之鳖。各级党组织要进一步发挥组织领导作用，把“五讲四美”活动的成果发扬光大。例24:在折扇和信封上，有几十个文学界和艺术界的成员在例22中，“瓮中捉鳖”是一个动词习语，应该在句子中用作谓语。然而，这个句子被误认为是名词性成语，因为它对语法功能的把握不准确，它被用作“成为”的宾语。因此，“瓮中捉鳖”应改为“瓮中捉鳖”。在例23和例24中，不及物动词“向前推进”和“边跳边飞”被误认为及物动词，给它们带来宾语，导致错误。又如“看不起自己的成绩”、“前人功业得心应手”、“对人民疾苦漠不关心”、“听老师讲高招”、“见风使舵”、“穷途末路”、“义不容辞”、“一心一意搞四个现代化”、“建言献策”等等。为了画蛇添足，成语前后重复一般都是