一年级音乐上册 做一做 敲一敲（第二课时）教案 湘教版

1、做敲门(二等)教学内容：1.唱小乐手2.知道如何制作四种打击乐器教学目标1.能够在日常生活中用不同的材料制作简单的打击乐器。2.了解四种打击乐器，即响铃、沙锤、双鼓和铃鼓，可以区分不同乐器的基本音色，也可以使用自制乐器或非常规声源即兴创作歌曲。3.学习歌曲小乐手，能够自信自然地演唱。4.在自由探索、合唱和合奏中享受音乐，对演奏打击乐器感兴趣，在制作乐器的过程中体验探索和创造的乐趣。教学重点通过了解不同物体的不同音色，我们可以自己制作简单的打击乐器。教学困难在唱歌或演奏中，学生们对用自制的打击乐器即兴创作感兴趣。教学时间两个课时教学准备音响、响铃、沙锤、一个易拉罐或塑料瓶、一个玻璃或瓷杯、两个铁

2、勺或瓷勺、一个木块、一公斤绿豆、六个盘子、黑板贴等。第二节课时间教学过程首先，学习第二段老师：真的很好。如果能配以打击乐器，肯定会更好听。现在，小歌手们又要唱歌了，老师将会是一个小音乐家来陪你。(唱歌时，老师在讲台后面用沙锤伴奏)老师：孩子们，听着！(老师仍在讲台后面摇动沙锤。)那是什么声音？这个声音让你想起了什么？好像看到了什么？老师：有人说喜欢，有人说喜欢你的想象力太丰富了。我刚才玩了一把沙锤。(拿出沙锤)现在，让我们再听一遍。想想吧。它听起来像春天的小鱼吗？好吧，让我们一起模仿它。老师：(仔细听学生的模仿，指出个别学生不认真模仿的现象)春天的小雨是这样的声音吗？模仿个别学生的声音。模仿时

3、我们的声音应该是什么样的？(再次模仿)老师：谁能想到沙锤是如何制作的？(学生表达自己的观点)老师的启示：现在我们没有沙子或小塑料球了，那我们该怎么办？谁来教我们怎么做？(学生回答各种方法)老师：这是个好主意。你们都知道怎么做吗？(健康回答)那我们开始吧！(制作期间，播放小乐手伴奏乐队)老师：完成后请把作业放在桌子上。让我们来判断谁做得最好。(教师逐一观看，并引导其他学生进行评价，然后教师做出鼓励性评价。(老师：孩子们的手真巧。接下来，让我们根据节奏读一首歌。你们都是聪明的小音乐家。我呢？是你的小指挥，看谁最听小指挥。(老师带领学生背诵第二段歌词，包括表情、动作和节奏，并要求学生使用自己的乐器进

4、行简单的双拍子伴奏)老师：谁能告诉我们，当春天下小雨时，你听到的声音是大、小、轻、重、弱还是强？老师：那很好。让我们再读一遍。老师：真的很好。春天的景色多美啊！孩子们，你们想唱歌吗？(教唱歌曲1-2遍，随机纠正新练唱中力度和力度的不适当。(第二，鼓励表现老师：多美的歌声啊！我被它迷住了。今天，我很高兴能和大家一起学习制作小乐器。我可以为你唱首歌吗？这首歌的名字是小乐手。听完后，我会问一个小问题，即，看看谁认真听，能回答这首歌中两个小乐器的名字。(老师弹琴唱歌)老师：我唱的歌里出现了哪两种小乐器？(响铃，沙锤)老师：顺便说一下，这是我们今天学习制作的两种小乐器。孩子们喜欢我刚才唱的歌吗？那就和我一起唱！老师：每个人都唱得很美。如果有乐器伴奏就好了。这样，我会让1、2、3组的孩子玩“沙锤”，让4、5、6组的孩子玩“铃声”。演奏时要注意，只要模仿乐器声音的歌词是由小乐器伴奏的。例如.你明白吗？好了，注意指挥，表演正式开始了。(播放两首有伴奏的歌曲。(老师：多聪明的小音乐家啊！请拿起你最喜欢的小乐器，大胆地离开你的座位，走上舞台，尽情地歌唱！跳！你说什么？全