![一年级美术上册 美丽的鱼教案 沪教版_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/2/ac955331-a897-4ac7-9f37-bcb5f8bc5904/ac955331-a897-4ac7-9f37-bcb5f8bc59041.gif)
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文档简介
1、美丽的鱼教学类别:绘画课时建议:一课时教学目标:体验与发现:认识鱼的形体结构,发现不同的花纹。实践与创造:能运用线条和色彩表现各种鱼。欣赏与评议:欣赏并描述自己及同学的作业。知识要素:认识各种线条的组合。技能要求:用线条、形状、色彩组合画面。教学重点:线条变化丰富,形状搭配恰当。教学难点:花纹线条的结合与色彩的搭配。教学准备:教具:鱼类生活的录像、多媒体课件等。学具:铅画纸、记号笔、水彩笔、蜡笔等。教学过程:一、 欣赏录像,揭示课题。1、 请学生观看一段海底录像,提醒学生注意观察鱼的各种形状与花纹。2、 出示课题:美丽的鱼分析:通过看一段学生非常喜欢的海底录像,引起学生的兴趣,并使学生观察各类
2、鱼的形状及花纹,为下面的课作好铺垫。二、 回忆与交流1、 教师提问:你看到了什么形状的鱼?鱼有哪些部分组成?你看到了怎样花纹的鱼?你最喜欢哪种花纹(或形状)的鱼?并说说喜欢的理由。2、 游戏:找花纹要求学生口述或几笔画出找到的花纹,比一比哪组找的多?3、 根据学生回答出示不同形式的花纹,引导学生讨论感受。4、 教师小结:线、形的组合要有美感,不能杂乱无章。如:画面上的花纹可以以线条为主,用多种线条较紧密地组织、排列;也可以以色块为主,花纹线条的种类、数量宜少。 分析:用游戏形式让学生找看到的、想到的花纹,感受不同的花纹,以此增强学生的参与意识,激发学生的学习兴趣。三、 尝试与发现1、 你想试一
3、试吗?找出老师发给你的鱼形纸,在上面设计自己喜欢的花纹。2、 将学生作业展示于实物投影仪上,欣赏、评议。3、 找一找优缺点,同时出示教师的几张花纹范作引导学生观察,找出基本的线条排列、形状组合、色彩搭配方法。4、 欣赏课本,并请学生说说画鱼的步骤?(a、 画鱼形 b、添花纹和背景 c、涂颜色)分析:学生通过尝试设计鱼身上的花纹,更具有主动性和创造性,再通过教师点拨,使学生很好掌握花纹线条的结合及色彩的搭配等知识。四、 学生作业。学生画几条不同形状、不同花纹的鱼。教师提醒:(1)外形有变化(2)勾线要流利(3)色彩要鲜艳 教师巡视指导。五、 作业评价1、 学生上台介绍自己的作品,并说说自己对作品的满意程度。2、 学生互评,教师点评。要求:线条组合效果怎样?色彩搭配是否好看?构图是否饱满?(学生作业只要有以上一个优点,即加以表扬、鼓励。)分析:学生作业的评价以鼓励为主,努力挖掘每一张作业中的闪光点。六、 课
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