![一年级数学下册 我们认识的数3教案 苏教版_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/2/ffead059-3411-4a32-8b94-3385db847864/ffead059-3411-4a32-8b94-3385db8478641.gif)
![一年级数学下册 我们认识的数3教案 苏教版_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/2/ffead059-3411-4a32-8b94-3385db847864/ffead059-3411-4a32-8b94-3385db8478642.gif)
![一年级数学下册 我们认识的数3教案 苏教版_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/2/ffead059-3411-4a32-8b94-3385db847864/ffead059-3411-4a32-8b94-3385db8478643.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、我们认识的数教学目标:1.用学过的100以内的数描述生活中的事物,培养数感。2.培养估算意识,提高估算能力。3.积累活动经验,学会与他人合作与交流,提高学习教学的兴趣和自信心,增强用数学的观念看周围的事物和日常生活的意识。教学过程:一、创设情境,激发兴趣。师:小朋友,老师给你们讲个“糊涂的小蓝猫”的故事,你们爱听吗?有一天森林运动会开始了,参加跑步的小动物都准时到场点名了,可是25号的小蓝猫却迟迟没有到。当伙伴们找到了小蓝猫时,它却说我是52号的小蓝猫啊!伙伴们看到小蓝猫身上的号码数字后,大伙儿哈哈大笑,小朋友你们知道为什么吗?原来啊小蓝猫把25错看成52了。小朋友们100以内的数我们已经学会
2、过了,生活中有许许多多这样的数字,谁能用100以内的数学说一句话,可不能象小蓝猫那样粗心哦。生:我们班有46人。生:我家的门牌是82号。生:我家住在16层楼。师:同学们说得真好,只要细心观察,你还会在生活中发现更多的数。二、活动探究,解决问题。1.说一说师:(出示自己的全家福)小朋友们这张照片美吗?你们能看出是谁家的照片?生:是老师的全家福。(教师介绍自己家里的家庭成员,并请学生带上课前准备好的全家福上来介绍)生:我这也有一张全家福,这是我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶师:刚才大家说得真好,谁来告诉我,你今年几岁了?还有谁能说出家中每个人的年龄?(先指定两名学生来说,当每个人都很想说的时候,再让他们
3、说给同桌的同学听)师:(出示图二)这是小明一家。刚才同学样说得真好!下面,我们进行一个智力小测试,比比谁最聪明。师:小明家里只有一个人,今年64岁,你们将这个人可能是谁?也可能是谁呢?生:可能是爷爷,也可能是奶奶。师:你们都猜对了,在你们的家里,爷爷、奶奶的岁数比较大,一般在60左右,爸爸妈妈的年龄中等,大约三十几,而你们的年龄是最小的,今年还没超过10岁。2.猜一猜师:接下来我们要进行一个猜一猜的游戏,这个游戏需要小组长和组员合作完成。组员的任务是按照老师的要求进行操作,小组长则要把组员猜数、数数的结果记录下来。(1)抓一把糖,数数有几粒?(2)抓一把花生米,猜猜大约有多少粒?再数数有几粒?(3)说说在猜一把花生米的粒数时是是怎样想的?为什么一把花生米比一把糖的粒数多? (4)由每个小组评出谁猜得最接近的3位同学。(5)再评出优胜小组,奖励合作星。实物粒数糖的粒数花生(猜的粒数)花生(数的粒数)3.数一数教师:(出示第四幅图)图中的小朋友数了哪些数?如果我们也到校园里去,除了图画中的小朋友数的数之外,你还想数什么?请同学们按刚才的小数组到校园里数一数好吗
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 60655:1979 EN-FR Values for the difference between free-field and pressure sensitivity levels for one-inch standard condenser microphones
- 【正版授权】 IEC 60626-3:2008 EN-FR Combined flexible materials for electrical insulation - Part 3: Specifications for individual materials
- 【正版授权】 IEC 60601-2-33:2002+AMD1:2005+AMD2:2007 CSV EN-FR Medical electrical equipment - Part 2-33: Particular requirements for the safety of magnetic resonance equipment for medical diagnosi
- 【正版授权】 IEC 60601-1-11:2010 EN/FR Medical electrical equipment - Part 1-11: General requirements for basic safety and essential performance - Collateral standard: Requirements for medical ele
- 【正版授权】 IEC 60598-2-24:2013 EN-FR Luminaires - Part 2-24: Particular requirements - Luminaires with limited surface temperatures
- 【正版授权】 IEC 60534-9:2007 EN-FR Industrial-process control valves - Part 9: Test procedure for response measurements from step inputs
- 【正版授权】 IEC 60510-3-4:1992 EN-FR Methods of measurement for radio equipment used in satellite earth stations - Part 3: Methods of measurement on combinations of sub-systems - Section four: Me
- 【正版授权】 IEC 60496:1975/AMD1:1977 EN-FR Amendment 1 - Methods for measuring the performance of electric warming plates for household and similar purposes
- 【正版授权】 IEC 60455-3-8:2013 EN-FR Resin based reactive compounds used for electrical insulation - Part 3: Specifications for individual materials - Sheet 8: Resins for cable accessories
- 【正版授权】 IEC 60454-3-12:2006 EN-FR Pressure-sensitive adhesive tapes for electrical purposes - Part 3: Specifications for individual materials - Sheet 12: Requirements for polyethylene and pol
- 2021年电力工程行业分析报告
- 健身器材供货供货方案措施
- 开放系统11379《人文英语(3)》期末机考真题及答案(第101套)
- 云南省高考三校生技能考试交通运输大类汽车专业模拟卷⑴
- 2024年辅警考试公基常识300题(附解析)
- 基于单片机的语音识别控制灯-毕业论文
- MOOC 汽车使用与维护-南京交通职业技术学院 中国大学慕课答案
- 数学思想与文化智慧树知到期末考试答案2024年
- 海娜手绘项目商业计划书
- 中国企业危机年度报告(2024)-复旦知微研究院
- 医疗耗材基础知识培训
评论
0/150
提交评论