公输(公开课课件)

1、孔子、孟子、老子、顺子、墨子、庄子、墨子(约476前390)、名(D)、战国时代的宋国人，长期传为鲁国、战国早期思想家、政治家、教育家、墨家的创始人墨子宣传“非公有制”、“兼爱”等主张，反映了小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，战国时影响力很大，并与儒家学说一起被称为“玄学”。文章逻辑性强，语言质朴，说服力强。墨子介绍，“兼爱”和“非公格”墨子思想的精髓。1.兼爱：我爱天下所有的人。2、非公开：反对侵略战争，维持和平。他说：“兴化天下利益，消灭天下之年。”为此，他不惜“踮起脚，造福天下”。1，朗读课文，体会人物对话的语气和思想。2、了解墨子的角色形象。3、积累文言文实词；4、理解功能词“是

2、”、“是”的使用。学习目标，春秋战国情况地图，齐，楚，秦，燕，赵，上，韩，鲁，吴，宋，迪，荣，蔡，秦，公水版bn机器Xi yng1，1；读了正确的语气，揣摩了意义，公修版说。“师父，什么生命？”“贾墨子说：“北方有谋臣，想借儿子杀。“贾墨子说。”请贡献十金。“公孙板说：“因为我不杀义。贾墨子说：“但是，胡锦涛无尽的和平？公孙板说：“不，我已经说了国王的美丽。公孙板说：“约定。”，讨论结构、组讨论要求、层次结构和层次结构概述。第一部分(第一节):楚国将攻打宋国，墨子去挽留。第一层(2-12节):墨子挽留空运板。第二层(13-16节):墨子挽留楚王。第三层(17-22节):墨子用实际行动劝阻楚王取

3、消公送计划。第2部分，第2部分(2-22节):墨子成功挽留楚国攻打宋。第一，整理文章的思考，把握文章的意思，提问：牙齿文章对应的双方是谁？主要人物是谁？墨子去楚国的目的是什么？牙齿文章的相应双方是墨子和楚国的公判，楚王。主要人物是墨子。他去楚国的目的是劝阻楚国进攻宋国。整理思想，1用“见”字穿珠。以2人思想和态度的变化为线索组织全文。墨子看孔秀板墨子，看孔秀板(112) (1316) (1722)，背景解释孔秀板“福”，楚王说“线”“孔秀板”楚王是“线”。精读课文，探讨墨子思考：啊，问题：文章中有哪些句子说明了事件的原因？问：文中墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子的什么心态和精神？问：墨

4、子看了公审版后，请他帮自己杀人，还说可以“捐款”。其真正的意图是什么？问题：吃子抓住公数版“我的意思是不杀人”的话，如何反驳他的“的”？思考，1，研究1，12段。问题：在牙齿文章中，什么文章说明了事件的原因？问：文中墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子的什么心态和精神？问：墨子看了公审版后，请他帮自己杀人，还说可以“捐款”。其真正的意图是什么？楚、程、公交盘造梯机，必攻歌。几个茄子动词是“气味”“开始”“行”“结束”。牙齿的一系列动词反映了墨子焦虑的心和为防止楚松的战争而孜孜不倦的精神。真正的意图是分阶段激怒公审版，强迫他说“不杀我的义戈人”。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)因为墨子预料，公水板

5、会积极准备血腥的战争，但表面上假装坚持正义。公判果然是中等计量。，在墨子的言行分析中，墨子是什么样的人？帽子被告知，公水板要为楚国制作云梯，攻击宋国。不远的千里，十天晚上去楚国首都说服公审，听说母子不怕困难，反对不正义的战争“非公开”思想。墨子佩服孔田板和楚王巧妙尖锐的言辞，表现出墨子是杰出的思想家和政治活动家，具有聪明雄辩的口才。先设陷阱：北方有人侮辱，愿意借儿子杀。然后使用激将法：请提供10金，反驳公败：公败不说，我不杀易固，宋有什么罪？不智：杀不起。无情：宋纯真攻击，不忠：明知不战，不强：不战则渡边杏。未知：杀了不少正义，杀了大众，读学生子角色1316段。想法：问题：墨子遇到楚王时，先举

6、了什么例子？目的是什么？问题：墨子是如何通过楚王的推论说服楚王的？楚歌，方五千里，犀牛角等，张松文兹南等，方形五百里，长树，野鸡兔子鲭鱼，文献，锦绣，高粱肉，宽油，短棕色，糠，墨子先假定有不可理喻的偷窃行为，然后问楚王。“牙齿人是什么样的人？”“楚王说：”这一定是偷窃有问题的人。点击墨子接着指出楚国攻击宋国，就是这种人和同类。这种巧妙尖锐的言辞使楚王屈服了。读学生子角色第1722段。想法：问题：楚王把空运的希望寄托在空运版和他开发的新式武器上。那么双方又进行了什么样的对决，结果如何？问题：“所以我知道，我不说。”这句话反映了公审版的什么心理状态？问：在危险关头住宿取得了什么成果？模拟围城：9个

7、围城的变化。针锋相对：我知道拒绝。我不怕威胁。儿子墨子9街，我知道拒绝我。公守的意思是要杀死臣子。我们的300名弟子拿着王子的武器对待寇。即使杀了臣子，也绝对做不到，只要劝阻楚国进攻宋国，就可以分为三个阶段。(1)用服装攻击宋行为，使公水版李古尔沙匮乏。(2)攻占地面上的宋行为，使楚王李居士贫穷。(3)模拟攻守，攻守板败，技术比较，促使楚王放弃公推。全面掌握，吃吧，见空战，墨子：警察不杀楚，孔公：正义不杀人，墨子：义不小，义负责，楚王，楚王：必有盗窃兵，墨子：王力类似于攻宋。利用机智、辩论、和平之爱、阴险、狡猾、野心勃勃、用儿子的长矛攻击儿子的盾牌的反驳方式，揭露了公审版“谎言”。把楚王陷入“

8、偷窃”的泥潭。通过纸上谈兵式模拟空降、“九街”和“悠闲”，表明楚公松没有取得好结果，被迫楚王。摘要，文言现象梳理，伪造者，(1)公审版不说。(“高兴”，“高兴”，“高兴”)译文：公审版很不愉快。(2)字幕9街(“街”“咚”“拒绝”“拒绝”)译文：字幕多次阻挡他的攻击。(。(3)贾墨的防守余裕(“俞”咚“鱼”抵抗)翻译：墨子守卫城堡的方法很充分。(4)公审版(“痛哭”“叹服”)翻译：公审版佩服。整理书面语现象：呃，单词的特殊用法，(1)我的意思是不杀人。(意思：度义)译文：我是道义上的人，无缘无故杀人是渡边杏的。(2)译：攻守板9个攻守的机变(机变：巧妙的方法):公守板多次使用了攻守的巧妙战术。

9、(3)在松城，楚国男子(寇：侵)翻译：在松国城，楚国等着进攻。，章鱼现象整理：单词多义词(1)，章鱼现象整理：单词多义词(2)，章鱼现象整理：(3)字，辅音翻译：老师课是什么？(2)宋浩罪是什么？(？宋国有什么罪吗？胡主席没有在王上看到我吗？翻译：为什么不把我介绍给国王呢？章鱼，清理现象：单词多义性，儿子，字母，儿子，儿子，儿子，儿子，儿子，儿子，儿子，儿子，儿子，儿子，儿子，儿子，儿子，幸福。说明。停止。已经。，尽管如此。甚至。通威者，扎默9街。臣已有看守监狱的器具。公共交通光盘谣言。“距离”通过“拒绝”，阻力。“汝”统“汝”抵抗。“谎言”通过“迂回”屈服。是，是，取代。语气。做。到。是的。

10、楚国公共运输盘制作梯机。师父何命焉？我从北边用梯子闻。贾墨子解散城市。必有偷病矣，二字，代词，这个。蒂宾的符号不翻译。在主体-谓语之间使用，取消句子的独立性，不翻译。用于、和。想。楚国，文辞句：1，师父夏明燕牙齿，臣子攻王力，臣攻王力，臣攻王力，臣(2)，歌曲何罪？译文：宋国有什么罪吗？7，翻译以下句子，体会句子的语调，了解人物的什么心理？(1)师父，什么生命？(2)宋浩罪是什么？(？(3)胡锦涛无尽的和平？不，我已经说过国王的话了。(5)为什么人？严肃而不可抑制的傲慢，反问语气，李晟理直气壮，责备，催促的意思，狡猾，权势，权势，反文，反文，反文，反文，反文，反文，反文，反文，反文本来，说明，停止，介绍，木雕，“鱼油”，抵抗，“拒绝”，抵抗，即使把以下句子翻译成现代汉语。刑国土地上有馀裕，但百姓却不足。少杀正义，少杀群众，不能说是已知的一类。大臣以王力的攻略，宋道也是这样的种类。楚国的土地宽裕，人也不足。恰当的道德，李晟，不杀一个人，去杀更多的人，不能说是了解事理。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，下旨)，我认为王派将军去攻击宋军，那个人患有同种类型的盗窃疾病。情节结构，墨子停止攻击，舌战，实战，共振，楚王，密党高宗，激将法，追击，密斗，密党，军入瓮，道义，攻战，模拟攻守，