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文档简介

1、光 的 折 射,洛阳镇中心学校:杨顺波,教师对学生的答题给予指点和评价,引导学生根据上述两图,回答光的反射定律内容有关的问题,复习总结光的反射规律如: 反射角与入射角的大小关系如何? 当光垂直射向镜面时,反射角与入射角等于多大?(教师强调特殊情况),预习提示: 1、完成光路图,2.(1)在上面的光路图中,如果将平面镜改为水或厚的玻璃,光的传播方向如何? (2)“叉鱼”活动(学生):各小组取小桶一只,加入适量的水,把数条“小鱼”通过10厘米左右的细线固定在小石块上(小鱼极容易从细线上拉落),浸入水中,使“鱼”潜入水中较深的位置。每组挑选一名代表,进行用细铁丝作鱼叉, 快速向“鱼”叉去,把鱼刺出水

2、面为成功,只准叉两次,看哪个小组能够成功 教师问失败的同学,是否对准了“鱼”,学生点头。学生问:为什么叉不到“鱼”?,光从空气斜射入水中 光从水中斜射入空气 筷子变弯 实验:课本P116实验,水,空气,光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折的现象,光的介质:能够传播光的物质,如空气、水、玻璃、真空等 入射角:入射光线与法线的夹角 折射角:折射光线与法线的夹角 现象:光从空气斜射入水中时,折射光线向法线方向偏折(即折射角小于入射角),光通过玻璃砖时的折射,光的折射规律,光从空气斜射入玻璃或水中时,折射光线_(偏向/偏离)法线方向 光从玻璃或水斜射入空气中时,折射光线_(偏向

3、/偏离)法线方向 光垂直射入玻璃(或水)中时,传播方向不变 光从一种介质射入另一种介质时,入射光线、折射光线和法线在_平面上。,偏向,偏离,同一,小练:辨别下列光路图是否正确: (要求学生说出答案的同时,指出错误的图违背了哪些折射规律),生活中的折射现象,海市蜃楼,大连的海市蜃楼,师:一枚硬币放在杯子底一边,两位同学一组,让其中一位同学向后退到恰好不能看见硬币为止,并保持观察位置不变,另一位同学用一根玻璃棒压住硬币,再慢慢向杯子中倒水,要求观察的同学注意产生的变化。 生:硬币好象“浮起来”又被看见了。 (学生讨论),师:硬币真的浮起来了吗?一位同学不是用玻璃棒压着呢!你能用我们今天所学的光的折

4、射知识解释吗?,水中鱼的实际位置比看上去的要深,反馈检测: 1.光从一种物质进入另一种透明物质时,它的传播方向会改变,这种现象 叫做_ _。 2.图6-1中,OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射线、反射线和折射线 三条光线,则_是法线,反射角为_度,折射角为_度。界面的_边 是玻璃。,3.如图6-2所示,从位于空气中的点光源S发出的光线射到水面上,照亮的水 中的P点PO1S,PO2S,PO3S的三条图线中的传播,正确的是_。,4.孩子在湖边观鱼(图6-3),这条鱼实际在C点处,但孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了_,所看的是鱼的_像,(填实像或虚像),光是从_(空气中射到水中或水中射到空气中),鱼的反射光线折射时_(靠近或偏离)法线,小孩看

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