八年级科学下册 3.1《空气与氧气》学案2浙教版_第1页
八年级科学下册 3.1《空气与氧气》学案2浙教版_第2页
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文档简介

1、第一节空气和氧气首先，学习目标：1.了解空气中各种成分的用途。2.过程和方法：通过自学教材培养学生分析和总结的能力。3.情感、态度和价值观：通过研究空气与生活的密切关系，学生可以培养保护环境的基本观念，树立简单而辩证的价值观。二、学习的重点和难点：焦点：空气的成分困难：稀有气体及其功能第三，学习过程：综述介绍合作、提问和表示怀疑自主学习阅读课本，完成下列问题：1、急诊患者提供呼吸需要。2、气焊、气割、炼钢等需要帮助燃烧的。3.它是人类蛋白质的主要成分。4.二氧化碳是一种化学原料，可以用来制造和混合苏打。固体二氧化碳也称为灭火剂，也可用于。5.稀有气体(也称为惰性气体)通常用作。通电后，可制成各

2、种用途的电光源，如、等。摘要:1.空气中的氮经豆科作物根瘤菌固定后可作为氮营养物；2.灯管内充有氩气，通电时会发出紫蓝色的光，通电时会发出氖气，通电时会发出红光，通电时会发出粉红色的光，应时玻璃管内充有氦气和氙气，通电时会发出比荧光灯强几万倍的强光，因此被称为“人造小太阳”；3.煤和油燃烧产生的烟和废气以及汽车尾气产生的烟会造成严重的空气污染。讨论你也可以谈论你在生活中使用空气中各种成分的地方知识链接 1。氮：氮的含量约占空气的4/5。氮的性质稳定，已广泛用于食品保鲜，如学生爱吃的膨化食品；液氮可用于冷冻疗法；它还可以制造化肥和炸药；氮气还能保持轮胎压力稳定，降低轮胎噪音，延长轮胎使用寿命。2

3、.二氧化碳：灭火器、人工降雨、温室栽培。3.稀有气体：氦、氖、氩、氪、氙和氡。主要用于保护气体，如在电灯泡中充入氩气可以减少钨丝的汽化和氧化；它也可以制成各种颜色的霓虹灯；气体激光器用于测量和通信；液氦气体可以获得接近绝对零度(-273.15)。练习：空气中的每个成分都有重要的用途，请相应地连接：化学性质无活性，可用作保护气体；氧气在通电时可以发出不同颜色的光，可以用作电光源；固态被称为干冰，是一种很好的制冷剂；氮气是工业纯碱生产的原料之一填充灯泡可以延长使用寿命；二氧化碳是制造化肥和炸药的重要原料；提供生物呼吸；稀有气体燃料在其中燃烧后会产生高温火焰可疑测试1.以下关于空气的说法是正确的()

4、答：“空气中含有大约21%的氧气”意味着100克空气中含有21克氧气B.在正常情况下，无色无味的气体必须是空气空气的主要成分是相对固定的，主要由氮气和氧气组成空气是一种物质成分2.法国化学家拉瓦锡通过实验得出结论，空气是由()组成的a、二氧化碳和氧气组成b、氮气和氧气组成氮和氨；d、氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等3.夜幕降临时，濮阳河两岸五颜六色的霓虹灯闪烁着，五彩缤纷。你知道这些灯里装满了什么气体吗？他们的原则是什么？这些气体是空气的一种成分吗？4.灯泡中充满了以下气体，这可以延长灯泡的寿命()a、氧气b、氮气c、二氧化碳d和氢气5.空气中的成分有氮气稀有气体氧气二氧化碳等杂质气体。按照体积分数从少到多的顺

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