给校长的建议.ppt

1、,义务教育课程标准实验教科书,吉林省白山市抚松县第六小学 丁晓红,-综合性学习,给校长的建议,我们和老师在一起,力 争 上 游,拔河赛场携手并进,3.作者怎样表 达情感的？,2.表达作者怎 样的情感？,1.书信和演讲 稿的格式？,（一）主问题,1.给老师的一封信书信格式,一、复习巩固,称呼： 问候语： 正文： 结束语： 祝福内容： 署名： 日期：,第一行顶格写，后面加冒号。,第二行空两格写。,第三行空两格写。,另起一行空两格写表示祝福的词语“祝”“祝您”等词。,下一行顶格写。如“身体健康 万事如意”等。,下一行靠右位置写。,在署名的下一行靠右位置写。,2.在小学毕业典礼上的讲话演讲稿格式,一、

2、复习巩固,称呼： 问候语： 正文： 结束语： 演讲稿温馨提示：演讲时要有自信，口齿清晰，语速要随着内容抑扬顿挫。表情自然，动作落落大方。,第一行顶格写，后面加冒号。,第二行空两格写。,第三行空两格写。,另起一行空两格写，如“谢谢大家”等。,（二）内容梳理给老师的一封信,一、复习巩固,给老师的一封信：以书信的形式向老师表达深深的感激之情，犹如面对面地叙述，仿佛老师就在我们面前，倍感亲切。作者在表达情感时将叙述、描绘、想象结合在一起，对老师真挚的感激之情跃然纸上。,（二）内容梳理在小学毕业典礼上的讲话,一、复习巩固,在小学毕业典礼上的讲话文中通过回忆小学生活中难忘的三件往事，表达了对母校的留恋，对

3、老师的感激，对同学的依依不舍。在这篇演讲稿中，小作者以情感人，激发每一位读者的共鸣，具有很强的感染力。,（三）品读感悟 美文美读,一、复习巩固,将这两篇文章中最打动自己的段落，美美地读给大家听。 汇报时可以以这样的格式： 我最喜欢的段落是( )课的第( )自然段，打动我的理由是( )，我能给大家美美地读一读。,给老师的一封信： 句子一,一、复习巩固,是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。 “桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”，比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。“无不”可换成“都”，但用“无不”更能

4、体现老师的关爱无时不有，无处不在,都,给老师的一封信：句子二,一、复习巩固,日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。 顾老师以自己的一颗童心指点学生细心观察，展开想象，倾注感情，进入情景，把所见所闻写“活”。,什么是建议书？,二、学法迁移,建议书：是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。,3.表达作者怎 样的情感？,2.向校长提出 了什么建议？,1.建议书的格 式？,给校长的建议,二、学法迁移,（一）主问题,二、学法迁移,（二）格式给校长的建议,题目： 称呼： 问候语： 正文： 结束语： 祝福语： 姓名： 日期：,中间位置“建议书”三个字或“给某某的建议书”“关于某某的建议书”,第一行顶格写，后面加冒号。,第二行空两格写。,第三行空两格写。,另起一行空两格写上“希望能采纳我们的建议”这样的话。,另起一行写。（与书信一样）。,下一行右下角写出的建议人(团体)。,下一行右下角写。,（三）正文要求 给校长的建议,二、学法迁移,5.内容一般用商讨的语气。,1.摆情况。,2.讲理由。,3.提建议（主体部分）。,4.结尾（写谦虚的话，如“以上建议仅供参考”等）。,（三）内容梳理 给校长的建议,二、学法迁移,给校长的建议：通过六年级一班的刘佩同学给校长提出的建议，