九年级化学上册 第七单元课题1燃烧和灭火课件 人教新课标版

1、课题一 燃烧和灭火,第七单元 燃料及其利用,物质燃烧有什么共同现 象？,燃烧是一种发光放热的剧烈的氧 化反应。,1.燃烧的定义：,一、燃烧：,提出问题 进行猜想,请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧 需要什么条件？,物质是否可燃,可能需要达到一定的温度,可能与氧气（或空气）有关,物质燃烧必须满足的条件：物质是可燃物,不同物质燃烧所需要的最低温度不同，但都必须加热到一定温度才行。,燃烧必须与空气（或氧气）接触,各小组同学根据提供的物品设计方案并实验：,药品：棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子 仪器：酒精灯、火柴、坩埚钳、烧杯,实验探究,缺一不可,1.燃烧的定义：燃烧是一种发光发 热的剧烈的

2、氧化反应。,2.燃烧的条件：,一 、 燃烧：,（1）必须具备可燃物,（2）可燃物与氧气（或空气）接触,（3）达到燃烧所需的最低温度（即着火点）,燃烧的三个条件歌诀： 该种物质须可燃， 与氧接触才可燃。 温度达其着火点， 三者缺一不可燃。,思考（1）请你预测该实验的现象 是什么？ 谈谈你的推测理由。 （2）通常保存少量白磷的方法是？,如下图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90的热水，并投入一小块白磷（着火点约40）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点240），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。,知识点分析应用,水火能容？,学完本课我们应该知道：,1、燃烧需

3、要同时具备三个条件： 可燃物； 氧气（或空气）； 温度达到可燃物的着火点。 2、在日常生活中能应用燃烧条件，提高燃料的利用效率，更好的为工农业生产和生活服务。,1（广东省汕头市）三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是： 。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是： 。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹 营，还为燃烧提供了 ，使火烧得更旺。,提供热量，使木船达到着火点,移走可燃物,充足的氧气,中

4、考链接：,2.(肇庆)1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是 ( ) A.草料舱没有氧气 B.草料舱通风不好 C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D.草料温度达到了草料的着火点,A,拓展延伸：,下列因素都会影响燃烧，请你说明发生了什么影响，并举实例加以说明 可燃物的着火点:_. 氧气浓度的大小：_. 可燃物与氧气的接触面积：_.,着火点越低越易点燃，如纸张比煤更易点燃,氧气浓度越大燃烧越剧烈，如木炭在空气中燃烧只发红，但在氧气中则剧烈燃烧，发出白光,与氧气接触面积越大，燃烧就越容易发生，如将木柴劈开架空后易燃烧,3.(南通)古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 ( ) A.增大可燃物的温度 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积,D,再见!,作业： 1、家庭小实验：点燃三根火柴，分是竖直向上、竖直向下和平放，比较