学员课件基础心理学.ppt

1、1,基础心理学 赵春雷QQ418082853,基 础 心 理 学,主要内容 学科概述 心理活动的生理基础 认识过程（感觉、知觉、记忆、 思维、言语、想象） 意识和注意 需要和动机 情绪、情感和意志 能力和人格,第一节 绪论,基础心理学的研究对象和内容 人的心理的本质 心理学发展简史 研究心理现象的原则和方法,一、基础心理学的研究对象及内容,（一）心理学概述 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。,基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导的意义。,（

2、二）基础心理学的内容,二、人的心理的本质,心理是脑的机能,从神经系统，尤其是大脑在心理发展中的历程可以看出，脑是心理活动的器官。,（二）心理是客观现实的反映 Q1：心理是镜像式反应吗？ Q2：缘何针对同一事件，不同的人有不 同的“镜像”观点？ Q3：换个角度，你会发现什么？,观 点 与 结 果,狼孩 1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的“象人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。据记载，“狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、

3、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她仍象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。,阿玛拉到第2个月，可以发出“波、波”的音，诉说饥饿和口渴了。遗憾的是，回到人间的第11个月，阿玛拉就死去了。 卡玛拉在两年后，才会发两个单词（“波、波”和叫牧师夫人“妈”）。4年后掌握了6个单词，第7年学会45个单词。她动作姿势的变化也很缓慢。1年4个月时，只会使用两膝步行

4、。1年7个月后，可以靠支撑两脚站起来。不用支撑的站立，是在2年7个月后；到两脚步行，竟费了5年的时间，但快跑时又会用四肢。 经过5年，她能照料孤儿院幼小儿童了。 这些行为表明，卡玛拉正在改变野孩的习性，显示出获得了人的感情和需要。 卡玛拉一直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话，智力只相当于3、4岁的孩子。,心理 主观的客观世界,“内心现实是人透过对外部世界的知觉建构出来的，这个建构受两个因素影响，一是文化的引导，一是经验的引导。心理咨询的过程既要解读来访者引发心理困扰的观念，也要帮助来访者梳理造成痛苦固化的经验，以此来帮助对方选择一个新的建构。聪明的心理医生总是促进来访者做对自己有效的建

5、构，而不去追求所谓正确的建构。” 李子勋,三、 心理学发展简史,科学心理学的建立 1879年，冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，作为科学心理学诞生的标志。,学派的纷争,构造心理学派,机能主义心理学,行为主义学派的创始人华生,1915年当选为美国心理学会主席。1920年，因桃色事件引起家庭纠纷与妻子离婚而被迫改行从事广告商业活动，直至1945年退休。但在20世纪20、30年代，他还著书立说宣扬行为主义，做了大量心理学普及工作，产生了很大影响。,格式塔心理学派,爱因斯坦和贝壳,精神分析学派 弗洛伊德,三、心理学发展简史,当代心理学研究的主要取向 人本主义心理学 认知心理学 生理心理

6、学,四、研究心理现象的原则和方法,（一）研究心理学的原则 1、客观性原则 2、辨证发展原则 3、理论联系实际的原则 （二）心理学的研究方法 1、观察法 2、调查法 3、个案法 4、实验法,第二节 心理活动的生理基础,神经系统的构造及功能 内分泌系统与心理,一、神经系统的构造及功能,（一）神经元及其功能 神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。它由细胞体、树突和轴突三部分组成。 神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。 按照神经元的功能分： 感觉神经元（传入神经元） 运动神经元（传出神经元） 联络神经元（中间神经元）,（二）外周神经系统与中枢神经系统,（三）中枢神经系统及其功能,

7、（四）大脑皮层的结构与功能,（五）大脑两半球功能的不对称性,二、内分泌系统与心理,第三节 感觉和知觉,感觉概述 感受性与感觉阈限 感觉现象 各种感觉 知觉概述 知觉的种类,一、 感 觉 概 述,1、感觉的定义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 2、感觉的种类 外部感觉 刺激来源 内部感觉,二、感受性及感觉阈限,1、感受性与感觉阈限的定义 感受性 感觉阈限（下限） 感觉阈限 2、感受性及感觉阈限的种类 绝对感受性 绝对感觉阈限 差别感受性 差别感觉阈限（j.n.d）,3、韦伯定律 II = K,费 希 纳 定 律 S = K lg R,三、 感 觉 现 象,1、感觉适应

8、2、感觉后象 3、感觉对比 4、联觉,心理咨询师培训班,视觉的适宜刺激是波长在380-780纳米之间的电磁波，这一段的电磁波叫光波。,（一）视觉的适宜刺激,一、视觉,（二）视觉器官,第四单元 各种感觉,心理咨询师培训班,视细胞层上有两种视觉神经细胞：锥体 细胞和杆体细胞。 锥体细胞主要集中在中央窝及其附近， 呈圆锥状，在强光下起作用，叫明视觉 器官。它能分辨物体的细节和颜色。 杆体细胞呈杆状，集中在视网膜边缘及 其附近，对弱光敏感，叫暗视觉器官。 它只能分辨物体的轮廓,一、视觉,心理咨询师培训班,颜色包括彩色和非彩色，彩色有色调、明度和饱和度的特性；非彩色只有明度一种特性（它是一个由黑到白，其

9、间有各种不同明度的灰组成的系列）。,（三）颜色视觉,色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。,色觉异常：色弱、部分色盲和全色盲。,颜色的特性,颜色混合：色光混合和颜料混合,心理咨询师培训班,（一）听觉的适宜刺激和听觉感受性,二、听觉,16-20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激。我们把这个范围的空气振动叫声波。,听觉器官由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和内耳组成。,（二）听觉器官,听觉适应、听觉疲劳、职业性耳聋,心理咨询师培训班,（三）听觉的特性 声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定，频率越高音调 越高。 响度由声波的振幅决定，振幅越大声音 越响。 音色是由声波的波形决定的。,三、

10、其它感觉 嗅觉 (对能挥发、有气味物质的反映 ) 味觉(对溶于水、有味道物质的反映) 皮肤感觉(触觉、温觉、痛觉) 平衡觉(反映头部位置和身体平衡状态) 运动觉(反映身体的运动状态) 内脏感觉(饥饿、渴、便意、恶心等 ) 痛觉(皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉),五、 知 觉 概 述,（一）知觉的定义 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。 （二）知觉的基本特性 1、整体性 2、选择性 3、恒常性 4、理解性,知觉的整体性,知觉的选择性,知觉的恒常性,知觉的理解性,六、知觉的种类,1、空间知觉 2、时间知觉 3、运动知觉 4、错觉,似 动,第四节 记 忆,记忆及记忆过程 表象 三

11、个记忆系统,一、记忆及记忆过程,（一） 记忆的定义 （二） 记忆的种类 1、形象记忆：对感知过的事物形象的记忆 2、情景记忆：对亲身经历过的事件的记忆 3、情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆 4、语义记忆：又叫语词逻辑记忆，即用语词 概括的各种有组织的知识的记忆 5、动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的 记忆,（三）记忆过程 再现（回忆）（要求努力程度高） 识记 保持 再认,（四）遗忘及遗忘规律,艾 宾 浩 斯 的 遗 忘 曲 线,二、 表 象,（一）表象的定义 把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象，在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象（此时，等同于形象记忆）。 （二）表

12、象的作用 1、直观形象性 2、片段不稳定性 3、可操作性 4、概括性,三、 三个记忆系统,认知心理学把记忆看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程，并按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分作为： 瞬时记忆 短时记忆 长时记忆,三 个 记 忆 系 统,第五节 思维、言语及想象,思维概述 思维的种类 概念掌握与问题解决的思维过程 语言与言语 想像,一、 思 维,（一）思维的定义和特征 思维是人脑对客观事物间接性、概括性的反映，它能认识客观事物的本质和事物之间的内在联系。 （二） 思维的智力操作过程 1、分析与综合 2、抽象与概括,二、 思 维 的 种 类

13、,三、概念掌握与问题解决的思维过程,（一）概念的掌握：又叫概念形成 概念的内涵 概念的外延 （二）自然概念和人工概念 布鲁纳的人工概念形成实验,人工概念形成实验之图片,人工概念形成实验之图片,（三）问题解决及对问题解决的研究 1、问题解决的定义 2、影响问题解决的因素 （1）迁移 （2）原型启发 （3）定势,四、语言与言语,（一）语言与言语 （二）言语活动的形式：,（三）言语活动的中枢机制 言语运动中枢：表达性失语症 言语听觉中枢：接受性失语症 视觉性言语中枢：失读症 书写性言语中枢：失写症,五、 想 像,（一）想像的定义 想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 （二）想像

14、的种类 1、无意想像：梦、幻觉 2、有意想像：创造想像、再造想像、幻想,第六节 意识与注意,意识概述 注意概述 注意的特征,一、 意 识 概 述,（一）意识 心理学研究对象的变化： 意识 行为 内部心理过程和意识 意识：是在觉醒状态下的觉知，既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。,（二）无意识 无意识指个体没有觉察到的心理活动和心理过程，既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。,如果将人类的意识活动比作一座冰山，人类的意识只是露出水面冰山的一角，占人类意识活动很小很小的一部分，大部分的意识活动属于无意识部分，就像埋在水下的冰山大部。,(三）几种不同的意识状态 1、睡眠,脑 电

15、波 的 转 变,人们在任何时候的意识状态，皆有四种不同类型的脑电波，而每一种脑波的类型有其独特的特质与性格： 波： 清醒时的正常情况下大脑运作波 有意识的思考和专注 注意力集中于外在感官世界 大脑处于解决实际问题上,脑 电 波 的 转 变, 波： 白日梦 幻想 视觉冥想 心不在焉 身体松弛、打开心窗、愿意坦然接收 的心灵状态,脑 电 波 的 转 变, 波： 潜意识 储存有极丰富的记忆、知觉和情绪 能够掌控我们的态度、期望、信念和行为 波： 深睡 供给我们恢复体力的睡眠,脑 电 波, 觉醒 深度睡眠 快速眼动睡眠,2、梦 快速眼动睡眠阶段是做梦的阶段。 梦有很多特点：不连续性、不协调性、认知不确

16、定性等。,二、 注 意 概 述,（一）注意的定义 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 注意是心理过程的一种状态。 （二）注意的种类 无意注意：不随意注意 有意注意：随意注意 有意后注意：随意后注意,三、注意的特征,1、注意广度：72 2、注意稳定性 注意的分散 3、注意转移 4、注意分配,第七节 需要与动机,需要与动机概述 需要层次理论,一、需要与动机概述,（一）需要 1、什么是需要： 2、需要的种类： 自然需要和社会需要 物质需要和精神需要,（二）动机 1、动机的定义 动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。 需要、动机与行为关系图,动机与

17、行为之间的关系： 耶克斯多德森定律！,2、动机的种类 生理性动机和社会性动机 有意识动机和无意识动机 内在动机和外在动机,二、 需 要 层 次 理 论,第八节 情绪、情感和意志,情绪和情感概述 情绪理论 情绪、情感变化的维度及其两极性 情绪情感的种类 意志,一、情绪和情感概述,（一）情绪情感的定义 是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 1、以人的需要为中介； 2、是主体的一种主观感受； 3、有其外部表现形式，即人的表情； 4、会引起一定的生理上的变化。,面部表情 表情 身段表情 言语表情 表情既有先天、不学而会的性质，又有后天模仿学习获得的性质。,（二

18、）情绪、情感的区别和联系 情绪：感情的反映过程 感情 情感：感情的内容，稳定、深刻、持久,(三）情绪情感的功能 适应功能 动机功能 组织功能 信号功能,外在行为,感受,观点,期待,渴望,自我价值,意 识,压 抑,潜 意 识,二、情绪理论,（一）詹姆斯兰格的情绪外周理论 詹姆士（W.James）和卡尔兰格认为，情绪与机体变化有直接关系，强调了外周生理活动在情绪产生中的作用。 （二）坎农巴德的情绪丘脑理论 美国心理学家坎农（W.B.Cannon）提出，情绪并不是外周变化的必然结果，情绪产生的机制不在外周神经系统，而是在中枢神经系统的丘脑。,（三）沙赫特的情绪认知理论 由沙赫特（S.Schachte

19、r）和辛格（J.Singer）提出，此理论认为情绪受环境因素、生理唤醒和认知过程三因素制约，其中认知的参与以及认知对环境和生理唤醒的评价过程是情绪产生的机制。 沙赫特和辛格精心设计了实验，发现： 情绪多少是任性、随意而发的，取决于对唤起的解释； 改变对唤起的解释，经历不同情绪变化。,（四）汤姆金斯和伊扎德的情绪动机分化理论 汤姆金斯（S.Tomkins）和伊扎德（Izard）认为，情绪是独立的心理过程，有它本身的机制，并在人的心理活动中起着独特的作用。 他们引入适应和进化的观点，故又称为进化理论。他们认为，情绪具有重要的动机性和适应性功能。同时情调面部表情的重要性。,三、情绪、情感变化的维度及

20、两极性,动力性：增力、减力 激动度：激动、平静 强 度：强、弱 紧张度：紧张、轻松,四、情绪情感的种类,（一）基本情绪和复合情绪 （二）心境、激情和应激 （三）道德感、美感和理智感,五、 意 志,（一）意志的定义 意志是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 （二）意志行动的基本阶段 准备阶段： 1、双趋式冲突； 2、双避式冲突； 3、趋避式冲突； 4、双重趋避式冲突。 执行阶段：,（三）意志品质 意志的自觉性 意志的果断性 意志的坚韧性 意志的自制性,第九节 能力和人格,能 力 人 格 气 质 性 格 人格理论,一、 能 力,（一）能力概述 1、能力

21、的定义 2、能力与知识、技能的关系 3、能力的分类,（二）能力结构理论 1、斯皮尔曼 2、瑟斯顿 3、吉尔福特 （三）能力发展的个体差异 1、发展水平的差异 2、类型的差异 3、发展早晚的差异 （四）影响因素 1、遗传 2、环境和教育,二、人格,（一）人格的定义 （二）人格的特征 （三）人格的结构,三、 气 质,（一）气质概述 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。,（二）气质类型学说 1、体液说 古希腊著名医生希波克拉底提出“四液说”，认为体内的血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁的不同组合“形成了人体的特质”，即血液占优势为多血质，粘液占优势为粘液质，黄胆汁占优势为

22、胆汁质，黑胆汁占优势为抑郁质。,古希腊著名医生希波克拉底：“体液说”,2、体型说 德国著名精神病学家和心理学家克雷奇米尔将体型分为3类：肥胖型（具有躁狂性气质）、细长型（具有分裂性气质）和结实型（具有粘着性气质）。 美国心理学家谢尔顿将人的体型分为3大类：内胚层体型、中胚层体型和外胚层体型。,德国精神病医生克雷奇米尔：“体型说”,美国医生谢尔顿和心理学家斯蒂文斯 ：“体型说”,3、血型说 气质血型说是由日本学者古川竹二最先提出，后经西冈一义等人发展而成。 观点：该学说认为，血型和气质具有密切关系，血型有A型、B型、AB型和O型，相应的气质也有这些类型，可以根据血型判断人的气质，甚至预测爱情和事

23、业。,4、激素说 生理学家柏尔曼（Berman）提出，人的气质是由某种内分泌腺的活动所决定的。他以某种腺体特别发达或不发达为标准，将人分为6种类型：肾上腺型、垂体型、甲状腺型、副甲状腺型、性腺型和胸腺型。不同类型的人，具有不同的气质特点。,（三）巴甫洛夫高级神经活动类型学说 巴甫洛夫用高级神经活动来解释气质。认为高级神经活动具有2个基本过程：兴奋和抑制，3种基本特性，即强度、平衡性、灵活性。 巴甫洛夫根据这3种特性的结合，将高级神经活动分为4种类型： 1、强而不平衡型（不可遏制型） 2、强而平衡、灵活型（活泼型） 3、强而平衡、不灵活型（安静型） 4、弱型（抑郁型）,工作中的巴甫洛夫,无条件反

24、射和条件反射,巴甫洛夫的经典条件反射,斯金纳的操作性条件反射,（四）气质的特性 （1）感受性和耐受性 （2）反应的敏捷性 （3）可塑性 （4）情绪的兴奋性 （5）指向性 （五）气质类型的外在表现 （1）胆汁质 （2）多血质 （3）粘液质 （4）抑郁质,案 例 分 析,地点：某剧场门口。 时间：演出开始10分钟后。 人物：查票员和4位迟到的观众。 情节：剧场规定演出开始10分钟后不许入场。4位迟到者面对查票者的同一说明则表现各不相同。 第1位：大吵大闹，怒发冲冠。 第2位：软硬兼施，找机会溜进去。 第3位：不吵不恼，虽然遗憾但还是理解剧院的做法，并自我安慰“好戏在后头”。 第4位：垂头丧气，委屈万分，认为自己总是很倒霉。 这4位迟到者的气质类型分别是：