物理高手必看.ppt

1、热点1运动的描述匀变速直线运动 高考中考查基本概念单独命题的几率不大，常常与匀变速运动规律及牛顿运动定律结合考查，主要是选择题，例如2010年山东卷第16题、2009年广东卷第3题均与运动图象结合考查位移、速度、加速度、力、路程等知识另外，对于平均速度的考查也是高考的热点之一，例如2010年广东卷第17题结合图象考查了该知识点,匀变速直线运动一直是高考考查的重点内容之一，高考中所占比例为10%左右高考中有单独命题考查，如2010年新课标全国卷第24题、2010年广东卷第34(1)题；与运动图象结合考查，如2010年全国卷第24题；与牛顿运动定律及图象结合考查，如2010年安徽卷第8题；与能量知

2、识综合考查，如2010年北京卷第22题本部分考查的方式灵活多样，考查的题型既有选择题、实验题，也有计算题,热点2运动图象追及与相遇问题 运动图象在高考中是命题热点，题型有选择题、实验题、计算题，但以中等难度的选择题为主，考查时常常与匀变速直线运动的规律结合，如2010年天津卷第3题、2010年山东卷第16题；或与牛顿运动定律结合，如2010年安徽卷第22题；或与其他知识结合综合考查，如2010年北京卷第22题以实验题的形式考查，如2010年江苏卷第11题以计算题的形式考查，如2010年新课标全国卷第24题、2010年海南卷第16题,温故自查 1机械运动：一个物体相对另一物体的 改变叫做机械运动

3、，简称运动它包括、和 2参考系：为了研究物体的运动而假定为 的物体，叫参考系 对同一个物体的运动，所选择的参考系，对它运动的描述可能就会不同通常以为参考系来描述物体的运动,位置,平动,转动,振动,不同,地面,不动,3质点 (1)定义：用来代替物体的的点，它是一种理想化的物理模型 (2)把物体看成质点的条件：物体的大小和形状对研究物体运动无影响,有质量,考点精析 对参考系及质点的理解 (1)对参考系的理解 运动是绝对的，静止是相对的一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论 几何中的“点”是绝对的，无大小、形状和质量的，仅表示在空间的位置

4、,(2)质点是理想化模型，实际上并不存在，而所有理想化模型均忽略对研究问题无影响的因素，是研究问题的理想方法在高中学过的理想模型还有：点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等.,温故自查 1时刻和时间 (1)时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用 来表示，对应的是位置、速度、动能等状态量 (2)时间是两时刻间的在时间轴上用 来表示对应的是位移、路程、功等过程量,一个点,间隔,一段,线段,2位移和路程 位移是描述物体位置变化的物理量，是从物体运动的 指向的有向线段，是矢量路程是物体的长度，是标量 3速度和速率 (1)平均速度：运动物体的 和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，即vx/t.平均速度是矢

5、量，其方向跟的方向相同,初位置,末位置,运动轨迹,位移,位移,(2)瞬时速度：运动物体经过某一(或某一 )的速度，叫瞬时速度瞬时速度精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢 (3)速率：瞬时速度的叫速率，是标量 (4)平均速率：物体在某段时间内通过的 与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率，它是标量，它并不是平均速度的大小,位置,时刻,大小,路程,考点精析 1位移和路程的区别 位移是矢量，是由初始位置指向终了位置的有向线段；路程是质点运动所通过的实际轨迹的长度一般情况下，路程不等于位移的大小，如质点沿曲线ABC从A到达C，路程是曲线ABC的长度，而位移大小是线段AC的长度，方向由A指

6、向C(如图甲)同样，质点沿直线从A点经B点到C点，又从C点折回B点，质点通过的路程是线段AC的长度加CB的长度，而质点的位移大小是线段AB的长度，方向由A指向B(如图乙)只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程,(2)关于平均速度的大小与平均速率 当物体做单向直线运动时，二者才相等 当物体做直线运动，但方向有改变时，由于路程大于位移的大小，这时平均速度的大小要小于平均速率 物体做曲线运动时，位移的大小要小于路程，故平均速度的大小要小于平均速率.,温故自查 1加速度 (1)物理意义：描述物体运动速度而引入的物理量 (2)定义：加速度是 与发生这一变化所用的比值表达式为,变化快慢,速度的变

7、化量,时间,速度的变化量v ，表示物体与 之差 在国际单位制中，加速度的单位是，符号是或. (3)加速度是矢量，加速度的方向与的方向相同直线运动中如果速度增加，加速度的方向与速度方向如果，加速度的方向与速度方向相反,vtv0,末速度,初速度,米每二次方秒,m/s2,ms2,速度的变化量,相同,速度减少,2匀变速运动 在运动过程中，保持不变的运动叫做匀变速运动这种运动的特点是与 相等 3从vt图象看加速度 匀变速直线运动的vt图象是，图象中曲线的 反映了加速度的大小,加速度,平均加速度,瞬时加速度,直线,斜率,考点精析 1速度是运动状态量，对应于某一时刻(或某一位置)的运动快慢和方向 2速度变化

8、量vvtv0是运动过程量，对应于某一段时间(或发生某一段位移)，若取v0为正，则v0表示速度增加，v0表示速度减小，v0表示速度不变,命题规律对位移和路程两个概念的理解，区别位移是矢量、路程是标量 考例1一个人从北京去重庆，可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江到重庆，如图所示，这几种情况下：他的运动轨迹不一样；他走过的路程相同；他的位置变动是不同的；他的位移是相同的以下说法正确的是() ABCD,解析根据位移的定义，本题中该人最终发生的位置变动相同，即位移相同，而路程不同 答案C 总结评述解此类问题时，要注意位移与路程并不相等，只有物体做单一方向的直线运动时，位移大

9、小才等于路程；除此以外，二者大小不会相等位移是矢量，路程是标量，位移只与始、末位置有关，与路径无关，而路程与路径有关此题中位移等于坐标值的变化量：由于初次接触矢量，所以一定要搞清其方向及矢量正、负的含义，千万不要与标量正、负的含义相混具体说来，矢量的正、负表示方向，不表示大小，而标量的正、负表示大小,从高为5m处以某一初速度竖直向下抛一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则这段过程中 () A小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7m B小球的位移为7m，方向竖直向下，路程为7m C小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3m D小球的位移为7m，方向竖直向下，路程为3m,答案A

10、解析路程是标量，是物体运动轨迹的路线长度，s5m2m7m；位移是矢量，是起点指向末点的有向线段，位移方向为起点指向末点，大小为有向线段长度x3m，方向竖直向下.,命题规律对平均速度的理解，并会运用平均速度解决有关问题 考例2(2010南通质检)甲、乙两车从A地出发经历不同的时间后都到达B地，甲运动的时间较长，则() A甲的平均速度一定比乙大 B甲的平均速度一定比乙小 C甲的瞬间速度一定比乙小 D甲、乙通过的位移一定相等,答案BD,寓言“龟兔赛跑”中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已在整个赛跑过程中 () A兔

11、子始终比乌龟跑得快 B乌龟始终比兔子跑得快 C兔子的平均速度大 D乌龟的平均速度大,答案D 解析兔子虽然比乌龟跑得快，但由于睡大觉，所用时间比乌龟多，平均速度比乌龟小，所以最后失败了平均速度是对某段时间或某段位移而言的，不能用某一瞬间的速度来判断平均速度的大小.,考例3甲、乙、丙三个观察者，同时观察一个物体的运动，甲说：“它在做匀速运动”乙说：“它是静止的”丙说：“它在做加速运动”这三个人的说法 () A在任何情况下都不对 B三人中总有一人或两人是讲错的 C如果选择同一参考系，那么三人的说法就都对了 D如果各自选择自己的参考系，那么三人的说法就可能都对了,解析被选作参考系的物体是被假定不动的物

12、体，另外物体相对于参考系发生位置的变化，就是运动的，没有相对位置的改变，即静止的如果被观察物体相对于地面是静止的，甲、乙、丙相对于地面分别做匀速运动、静止、加速运动，再以他们自己为参考系，则三人说的都正确，A、B错误，D正确；在上面的情形中，如果他们都选择地面为参考系，则只有乙正确，C错误 答案D,总结评述参考系可以任意选取，选取不同的参考系，物体的运动情况往往不同，根据一个物理情景判断参考系或判断物体的运动状态，是常考题，这类题解决问题的关键是要理解情景中出现的物体有哪些，再理清相互间的关系，明确题目的问题，就能正确地进行解题,设船在静水中速度为u，设水流速度为v，则船顺水而下时，船速为uv

13、；逆流而上时，船速为uv. 河岸上有甲、乙两地，一汽艇顺着河流由甲到乙需要时间t13h，逆流返回需要时间t26h.如果汽艇不用发动机，顺流由甲地漂行到乙地需要时间t为多少？,答案12h 解析汽艇不用发动机顺流漂行，即速度是水流的速度求时间t，需要求出甲、乙两地的距离和水流的速度 设汽艇在静水中的速度为u，水流的速度为v，汽艇顺水航行时其运动速度为(uv)，逆水航行时其运动速度为(uv)，所以有 (uv)t1(uv)t2vt. 整理后有t2t1t2/(t2t1)236/(63)h12h.,命题规律对速度、速度变化、加速度的理解，能正确分析它们之间的关系和区别 考例4(1)物体做匀加速直线运动，经0.2s时间速度由8m/s增加到12m/s，则该物体的加速度为_m/s2. (2)一足球以8m/s的速度飞来，运动员在0.2s时间内将足球以12m/s的速度反向踢出，足球在这段时间内平均加速度的大小为_m/s2，方向_,答案(1)20(2)100与初速度方向相反 总结评述计算加速度首先要明确加速度是矢量计算时要注意：(1)选取正方向；(2)速度的变化量是矢量差当物体做直线运动时，因为速度只能取正、