侍坐优秀课件.ppt

1、坐下。1998年，所有的诺贝尔奖获得者共同发表了一个宣言：如果人类想在21世纪继续生存，他们必须回到2500多年前，向中国的孔子学习智慧。孔子作为伟大的思想家、教育家和政治家，为人类留下了丰富的精神财富。他的一些教育思想在今天仍然适用。同学们，你们对孔子有什么教育思想？教学中没有课，因材施教，循循善诱，古为今用，知其所知，知其所知，无知无觉，不厌其烦，不厌其烦地教人，三人行自有其老师。孔子原名邱，字，春秋末期出生于鲁国，是我国著名的思想家、教育家、政治家、儒家学派的创始人，被誉为圣人。仁是思想的核心，它在政治上提倡礼治，鼓励人们成为官员。汉代以后，他的学说成为封建社会两千多年的统治思想。智者、

2、仁者四弟子的抱负：鲁兹治理“千百年之国”“能使人勇武而知党”。冉有一个治理“党60-70，如50-60”的小国家“能使足够的人”，但“作为其礼仪和音乐，要成为一个绅士”。公西华“愿为小相”，谈到“祠堂如会”。曾Xi说：“如果你不春天，春天的衣服会回来作为一个口号。”鲁兹龚Xi华尤然四弟子的性格，从现代的角度看四弟子。(学生自主发言)，浅析孔子对三民主义的态度。孔子对鲁兹、尤然、龚西华、曾Xi、鲁兹四位弟子的态度：认同其治国之志，但认为其讲话内容和态度不够谦虚，是“不礼貌的”。尤然：没有正面的评论，但是可以看出他基本上是满意的。对龚西华：我认为他低估了自己能承担更重要的工作。结合文中对言行举止的

3、描述，具体分析了孔子的形象。答：文中的孔子是一位热情而严格的老师。要有说服力：开始时，用温和谦逊的话语与学生保持距离，消除弟子的疑虑，从而为谈话营造一个和谐舒适的氛围。因材施教：他们对学生的演讲表现出不同的态度，但评价是正确的。由此可见，孔子注意到了因材施教的教学理念。以人为本：孔子创造的教学环境是开放自由的。老师和学生互相学习，表达自己的观点，这体现了对学生的充分尊重。总结孔子以礼治国的思想。在当时的社会条件下，我们只能通过当老师来传播自己的思想，老师和学生可以共同努力将这一思想付诸实践。为什么“SHOW”，欣赏坦率的讲话，委婉的批评，没有看到邪恶，不听，不说话，不动。论语中的颜元，为什么是

4、“和谐”？第三，我们仍然在谈论治理国家；第二，我们不想当官，不想过幸福的生活，不想过太平盛世，不想以礼治国；孔子为什么要“和谐”？孔子的抱负是什么？“与其给人民制造麻烦，不如做一只太平狗。”春秋末期，天下大乱。作为历代的大师，他不得不考虑人民的疾苦。否则，他的“仁”的思想就不会得到体现。曾Xi所说的国家应该是社会稳定、国家独立、经济稳定和世界和平。每个人都享受真实、美好和美好的生活。这是孔子关于自由、民主和伟大世界的理想。事实上，孔子现在认为这是礼仪的规则。礼是儒家思想的核心之一。孔子提倡礼治。礼仪在古代有着广泛的含义，它指的是国际礼仪仪式、皇家仪式、婚礼、葬礼等仪式，包括政治制度、道德规范等

5、。孔子说：“阴是由于，得与失是可以知道的；周是因而起，其盈亏亦尽人皆知；它的继任者，虽然已知的一百代。”李周似乎是一个永远不会改变的规范。孔子主张维护等级制度的名称。他主张“君君、臣、父、子、子”的礼制。孔子说：“名不正，言不顺，事不顺，礼不顺。”如果仪式不愉快，就不会受到惩罚。如果惩罚不正确，人民将无事可做。”(论语)孔子主张“可已归礼”。论语颜渊记载：“颜渊问仁。”孔子说：“柯已经平反为仁了。”迪克一回到仪式上，世界就会恢复仁慈。颜元还问“柯已平反”的具体内容是什么。孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”孔子周游世界，教授和教导，以促进他自己的礼仪规则。孔夫子：他没有一万卷的

6、伟大著作，一万多字的语录是他人生思想的丰富；他没有令人印象深刻的事迹，但他非凡的言行为后代树立了榜样。九州由他统一，整个世界将由他和谐；中华文明因他而灿烂，未来和明天因他而美丽。仲尼从未出生，但它像黑夜一样漫长。何，一位老人，上山了。1.请为孔子2写一篇获奖感言。读完这篇文章，你有什么感受？请写一篇文章。进入21世纪，随着中国经济的发展和国力的增强，理论作为中国的文化名片，已经传遍了五大洲，走进了全世界爱好和平的人们的心中。到今年年初，全世界有数百所孔子学院。请对此做一个简短的评论。孔子学院的标志，下面的一个词与不正确的注音是()的一千倍(中国)，所以国家是饿(约)乙，一(S)先生们正在跳舞(y)C结束张福(F)愿意是一个小相(兴)严D大师(ku)，但叹息春装已成为C鼓，切，坑儿，舍，和D是只要我，但不是只要我，丁，凌，黄昏，稀有。下面划线的单词不是名词。可以灵活运用的一件事是()太庙的事，如与你相会，断掌相愿，洗澡为小相，而风则载歌载舞：一顶布帽子，用作动词：戴帽子。吹空气，享受凉爽，跟在后面。d，