人教2011版小学数学四年级《观察物体（2）》教学设计.ppt

1、（人教版）四年级数学下册,（人教版）四年级数学下册,观察物体二,学 习 目 标,1、能辨认从正面、上面和侧面看到的不同形状，并能画出看到的图形。 2、能根据看到的形状判断观察者的位置。 3、能根据从某一面看到的图形用几个正方体摆出来。,哪一张照片是在教室的前面拍摄的？ 另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？,我们的教室,下面这些图分别是谁看到的？,下一步,正 面,侧面,正 面,正 面,上 面,正 面,侧面,上 面,还记得吗？,从侧面看,从上面看,正面,上面,侧面,说出各部分名称,下面这些图分别是从哪个方向上看到的？,左面,上面,正面,站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。,题西林壁 横看成岭侧成

2、峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中,从正面看,能看到什么图形? 从上面看能看到什么图形? 从侧面看,能看到什么图形? 想一想,画一画.,正面,上面,侧面,练一练,观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。,2、观察下面的物体。,从上面、前面、左面看，看到的是什么形状？,从上面看到的形状：,观察下面的物体。,从正面看，看到的是什么形状？,从正面看，看到的是什么形状：,A,B,上面哪些图形从正面看是图A？,上面哪些图形从正面看是图B？,3.做一做,A,B,上面哪些图形从正面看是图A？,上面哪些图形从正面看是图B？,3.做一做,A,B,上面哪些图形从正面看是图A？,上面

3、哪些图形从正面看是图B？,3.做一做,正面,侧面,4. 能画出来吗？,正面,侧面,4. 能画出来吗？,正面,侧面,4. 能画出来吗？,把从各个面看到的画出来,1,2,3,（正面）,（上面）,（侧面）,正面,上面,侧面,选一选,上面,正面,侧面,连一连,选一选,图是从 面看； 从上面看是图 ； 从 面看是图。,正,左侧,右侧,( ),( ),( ),左面,正面,上面,右面,背面,( ),( ),这个物体从正面、侧面和上面观察分别是什么形状？,正面的形状,侧面的形状,上面的形状,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确

4、定摆出的形状，注意视线应垂直于所要观察的平面,先摆一摆，再连一连,正面,侧面,上面,练一练,从正面看,从左面看,从上面看,连一连,我会认！,二、探究新知,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,三、巩固练习,这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,从上面看,从左面看,三、巩固练习,这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,从正面看,四、

5、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,开心,四、提炼升华,苦恼,开心,苦恼,观察角度,四、提炼升华,观察得到的平面图：正面画“”，上面画“”，右面画“”。,下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。,摆一摆，说一说。,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（1）,（5）,（3）,（1）,（5）,休息片刻 回忆刚刚学到的知识,一、复习导入,从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？它们分别由几个小正方体摆成？,从正面看：,从侧面看：,从上面看：,从上面看这3个物体，形状相同吗？,二、探究新知,从左面和

6、前面看呢？,从上面看，形状相同。,从左面看，形状也相同。,从前面看，形状不相同。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,从同一角度观察由相同块数的小正方体组成的物体，得到的平面图形可能相同，也可能不相同。,归纳总结,数一数，这三幅图由几个小正方体摆成？,从正面看，你看到了什么图形？,从侧面看，你看到了什么图形？,从上面看，你看到了什么图形？,（1）从上面看，看到的形状是 的物体有（）。,（3）从正面看，看到的形状是的物体有（）。,上,侧,（2）从侧面看，看到的形状是的物体有（）。,数一数，这6幅图由几个小正方体摆成。,2. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。,三、巩固练习,2. 摆

7、一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。,三、巩固练习,3. 看一看，说一说。,1、2、4、6,（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？,2、3、5,1、4、6,没有,三、巩固练习,（1）从前面看到的形状是 的有哪几个？ 看到的形状是 的有哪几个？,（2）从左面看到的形状是 的有哪几个？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,四、拓展练习,下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。你是怎么摆的？说一说你思考的过程。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,通过观察，你发现了什么？,从同一个角度观察由相同块数的小正方体组成的物体，得到的平面图形的形状，有的相同，有的不相同

8、。,摆一摆， 看一看：三个物体由几块小正方体摆成？从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？,正面,侧面,相同,相同,上面,不相同,用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。,2. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。,三、巩固练习,3. 看一看，说一说。,1、2、4、6,（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？,2、3、5,1、4、6,没有,三、巩固练习,（1）从前面看到的形状是 的有哪几个？ 看到的形状是 的有哪几个？,（2）从左面看到的形状是 的有哪几个？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,从正面看,从左面看,从上面看,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,( )个正方体,数

9、一数,（ ）个正方体,（ 7 ）个正方体,数一数各有几个正方体，填在括号里。,（）,（）,10,9,（）,30,4+6=10,1+3+5=9,1+4+9+16=30,第一层：4 第二层：4+2=6,第一层：1 第二层：1+2=3 第三层： 3+2=5,第一层：1 第二层：1+3=4 第三层：4+ 5=9 第四层：9+7=16,先数一数各有几个正方体，再摆一摆。,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,7,8,9,11,1个,6个,2个,3个,6个,6个,1个,4个,6个,休息片刻 回忆刚刚学到的知识,添加一个 ，,使它从正面观察形状不变,该摆在哪儿呀？,智力闯关,我们可以这样摆：,前面,后面,添加一个 ，,使它从侧面观察形状不变,又该怎样摆？,试一试 1,我们可以这样摆：,添加一个 ，,使它