2018年高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第4讲免疫调节课时作业

1、第八单元 生命活动的调节 第八单元 第4讲 免疫调节一、选择题1如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，af表示不同种类的细胞，下列说法中错误的是()A各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同Bd既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程C吞噬细胞和b都属于淋巴细胞D当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与e和f有关解析：根据图中浆细胞和效应T细胞的来源可知e、f为记忆细胞，c、d分别为B细胞和T细胞，b为淋巴细胞。人体内各种细胞的基因组成相同、功能不同的根本原因是基因的选择性表达，A正确；T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫，B正确；吞噬细胞和淋巴细胞都

2、属于免疫细胞，C错误；当再次接受相同抗原刺激时，e、f细胞会迅速增殖分化形成浆细胞和效应T细胞，使机体产生更强烈的免疫反应，D正确。答案：C2甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏解析：造血干细胞在骨髓中分化发育成B细胞，在胸腺

3、中分化发育成T淋巴细胞，B淋巴细胞主要用于体液免疫，T淋巴细胞参与细胞免疫和体液免疫。甲组仅有体液免疫功能，说明胸腺被破坏。输入造血干细胞后乙组恢复了细胞免疫，说明骨髓被破坏；输入造血干细胞后丙组仍然丧失特异性免疫功能，说明骨髓和胸腺均被破坏。答案：B3下列关于某人免疫细胞结构及功能的叙述，不正确的是()A效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原B浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性C记忆B细胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化D吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫解析：浆细胞与效应T细胞中的基因没有差异但mRNA有差异，故B错误。答案：B4下列对体液免疫和细胞免疫异

4、同的表述，不正确的是()A体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B浆细胞能发生“染色质染色体染色质”的变化C体液免疫与细胞免疫各自有其独特的作用，又相互配合D效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫解析：浆细胞为高度分化的细胞，不具备分裂能力，不能发生“染色质染色体染色质”的变化，B错误。答案：B5无胸腺裸鼠(简称裸鼠)是医学研究领域中重要的实验动物模型。下列有关叙述正确的是()A胸腺是T细胞生成、成熟和集中分布的场所B裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，但具有正常的体液免疫功能C裸鼠在自然环境下无法生存，说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态D若裸鼠注射某新型疫苗后致死，则该疫

5、苗存在安全性问题解析：T细胞由骨髓中的造血干细胞分化形成，胸腺是T细胞成熟的场所，也是T细胞集中分布的场所，A错误；裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，体液免疫功能减弱，B错误；机体内环境的稳态需要神经体液免疫调节网络维持，C错误。答案：D6手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒侵入人体后，可引起人体的免疫反应是()AB细胞增殖分化成浆细胞BT细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体CB细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合，并清除病毒D记忆细胞产生抗体并消灭抗原解析：作为抗原的病毒进入人体后会引发体液免疫和细胞免疫，在体液免疫中B细胞增殖分化成浆细胞，A正确；抗体是浆细胞分泌的而不是T细胞分泌的

6、，B错误；淋巴因子是T细胞产生的，C错误；记忆细胞不会产生抗体，记忆细胞增殖分化为产生抗体的浆细胞，D错误。答案：A7进入人体的蛇毒、乙肝病毒以及体内癌细胞被清除的方式分别是()A体液免疫、体液免疫和细胞免疫、细胞免疫B非特异性免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫C细胞免疫、体液免疫、细胞免疫D体液免疫、细胞免疫、细胞免疫解析：蛇毒属于外毒素，会引起机体产生抗毒素，属于体液免疫；乙肝病毒进入人体后会侵入肝脏细胞，所以被清除的免疫方式既有体液免疫，也有细胞免疫；癌细胞被清除的免疫方式是细胞免疫，故选A。答案：A8某些种类的糖尿病是由自身的一些抗体导致的，病理如下图所示，下列叙述错误的是()A由自身

7、抗体导致的疾病属于自身免疫病B图示中浆细胞一定来自于B细胞的增殖分化C在血糖调节的神经调节中，胰岛B细胞属于效应器DY1、Y2、Y3导致的糖尿病中，可以通过注射胰岛素来缓解解析：自身产生抗体对自身组织发生免疫反应导致的疾病属于自身免疫病，A正确；浆细胞来源于B细胞或记忆细胞的增殖分化，B错误；在血糖调节的神经调节中，下丘脑通过传出神经支配胰岛B细胞的分泌活动，C正确；Y1、Y2、Y3分别破坏胰岛B细胞上的葡萄糖受体、胰岛B细胞、靶细胞上胰岛素受体，其中引起的胰岛素分泌不足，可以通过注射胰岛素来缓解，D正确。答案：B9在西非肆虐的埃博拉病毒已严重威胁了人类的健康，下列关于埃博拉病毒进入人体后会发

8、生的情况的叙述正确的是()AT细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成B相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖C该病毒在人体内环境中增殖D康复者再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒解析：细胞受病毒刺激后一般会发生分裂分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化过程中会有特定mRNA的合成，T细胞受病毒刺激后会分泌淋巴因子，这个过程中也有特定mRNA的合成，A正确；浆细胞产生相应抗体，抗体与病毒结合，抑制其生命活动，B错误；病毒只能在寄主细胞中增殖，C错误；记忆细胞不能产生抗体，D错误。答案：A10下列关于人体免疫的叙述正确的是()A麻疹患者痊愈后，其体内抵抗麻疹病毒的抗体也就

9、不存在了B体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体C计划免疫(疫苗)有利于保护少年儿童健康D某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应解析：麻疹患者痊愈后，机体特异性免疫产生的抗体和记忆细胞等可以存留一定时间，A错误；每个浆细胞只能产生一种抗体，B错误；通过接种疫苗使机体产生记忆细胞，能达到预防特定疾病的目的，利于少年儿童健康，C正确；过敏反应是指已免疫的机体再次接触相同抗原，所发生的组织损伤或功能紊乱。初次感染病原体不会引起过敏反应，D错误。答案：C11如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是()Aa细胞是浆细胞，a细胞及分泌的抗体均具有识别功能B红细胞膜上的抗原与

10、抗红细胞抗体特异性结合Cb细胞是效应T细胞，特异性地裂解抗原抗体复合物D青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同解析：a细胞是分泌抗体的浆细胞，浆细胞不能识别抗原，A错误；抗体与相应抗原特异性结合，B正确；b细胞是吞噬细胞，C错误；青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理不同，D错误。答案：B12卡介苗是用于预防结核病的疫苗。人体接种卡介苗获得相应免疫力后，若结核杆菌入侵，会出现()A卡介苗与抗原特异性结合B吞噬细胞吞噬结核杆菌C抗体进入宿主细胞消灭抗原D效应T细胞使结核杆菌裂解解析：与抗原特异性结合的是抗体，不是卡介苗，A错误；抗体不会进入宿主细胞，C错误；效应T细胞使结核杆菌侵入的宿主细胞

11、裂解，D错误。答案：B二、非选择题13下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_。a、b、c等细胞在形态、结构、生理功能上出现差别的根本原因是_。(2)过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于_。与过程相比，过程的应答特点是_。(3)过程的产物Y的化学本质是_，参与其合成分泌的具膜结构的细胞器有_等。(4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解_。如果X是HIV，则由于图中_细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡。解析：(1)造血干

12、细胞转变为其他类型细胞的过程是细胞分化。分化后的细胞在形态、结构和功能上出现差别的根本原因是基因的选择性表达。(2)由图可知a是T细胞，c是B细胞，X是抗原，e是记忆细胞，d是浆细胞，Y是抗体，在抗原和T细胞分泌的淋巴因子的作用下淋巴B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，这属于体液免疫。过程是记忆细胞快速增殖分化为浆细胞等，较过程此过程的应答特点是反应更快、更强。(3)Y是抗体，化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，是在核糖体上合成，在内质网进行初步加工，在高尔基体进行再加工，全程需要线粒体供能，核糖体是无膜的细胞器，所以参与抗体合成分泌的有膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体。(4)禽流感病毒入侵到细

13、胞内，需要效应T细胞将靶细胞裂解掉，使抗原失去寄生的场所，最终与抗体结合。HIV病毒攻击的是人的T细胞，即图中的a，因为T细胞参与细胞免疫和体液免疫，所以艾滋病患者几乎丧失一切特异性免疫功能。答案：(1)细胞分化基因的选择性表达(2)体液免疫反应更快、更强(3)蛋白质(球蛋白)内质网、高尔基体、线粒体(4)靶细胞(被病毒入侵的宿主细胞)a14脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病，口服“糖丸”可以预防该病。“糖丸”其实是将脊髓灰质炎病毒的致病力减弱后，做成的疫苗，即脊髓灰质炎减活疫苗。请回答下列问题：(1)脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓灰质中传出神经元的细

14、胞体，所以严重的脊髓灰质炎患者会出现下肢_(填“能”或“不能”)正常运动，对外界刺激_(填“有”或“无”)感觉。(2)从免疫学的角度看，“糖丸”中的活病毒相当于_，侵入人体后，首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是_，部分B细胞会在病毒的刺激和_的共同作用下增殖分化为_。(3)“糖丸”要用冷开水溶解后送服，切忌用热开水溶化，原因是_。(4)预防脊髓灰质炎还有一种疫苗是将脊髓灰质炎病毒杀死后制成的，称为脊髓灰质炎灭活疫苗，该疫苗通过肌肉注射进行预防接种。分析这两种疫苗的制备方式，可以推知：_(填“减活”或“灭活”)疫苗接种后对人体的作用更接近自然感染过程；要产生相同的免疫效果，在接种剂量上_(填“减

15、活”或“灭活”)疫苗要加大。在刺激人体产生特异性免疫方面，_(填“减活疫苗”“灭活疫苗”或“两者都”)能刺激人体产生体液免疫，_(填“减活疫苗”“灭活疫苗”或“两者都”)能刺激人体产生细胞免疫。解析：(1)传出神经元受到损伤，效应器不会发生相应的反应，故脊髓灰质炎患者下肢不能正常运动；但对外界刺激有感觉，产生感觉的是大脑皮层。(2)活病毒相当于免疫学中的抗原，侵入人体后，首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞，要对其进行摄取和处理。部分B细胞会在病毒的刺激和T细胞释放的淋巴因子的作用下增殖分化为记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体。(3)如果用开水溶化，高温会杀死减活后的病毒。(4)自然感染过

16、程中病毒是有活性的，所以减活疫苗接近自然感染过程。要产生相同的免疫效果，在接种剂量上灭活疫苗的量要加大。在特异性免疫方面，无论是减活疫苗还是灭活疫苗这两者都能刺激人体产生体液免疫。减活疫苗能进入细胞内，其能刺激人体产生细胞免疫。答案：(1)不能有(2)抗原吞噬细胞淋巴因子记忆细胞和浆细胞(3)高温会杀死减活后的病毒(4)减活灭活两者都减活疫苗15感染人乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种。一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变(癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤)的人数，结果见表。级别接种物总人数癌前病变人数A(接种前未检出HPV DNA

17、)A1对照剂786383A2疫苗78484B(接种前检出HPV DNA)B1对照剂1125126B2疫苗1121125(1)人体接种该疫苗后，_作为抗原刺激机体产生特异性抗体。一旦HPV侵入机体，_会迅速增殖分化，产生大量抗体。这些抗体与游离的HPV结合，阻止HPV_。故A2组出现癌前病变比例明显低于对照组。(2)B1组人群中出现癌前病变比例显著高于_组，据此推测HPV是诱发癌前病变的因素之一。(3)B2组与B1组人群出现癌前病变比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导_清除体内HPV。(4)综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的_。解析：(1)接种疫苗后，HPV外壳蛋白(L1蛋白)作为抗原刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，一旦HPV再次侵入机体，记忆(B)细胞会迅速增殖、分化，产生大量浆细胞，进而产生大量抗体，抗体与游离的HPV结合，阻止HPV进一步