大学生职业生涯规.ppt_第1页
大学生职业生涯规.ppt_第2页
大学生职业生涯规.ppt_第3页
大学生职业生涯规.ppt_第4页
大学生职业生涯规.ppt_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、大学生职业生涯规划与辅导、Career、Planning、大学生职业规划与辅导、实例、电子工程学类学生职业规划:星空卫视专业社会实践工作阅读本科创业职业规划实施:星空卫视专业理论体系,确立专业能力结构, 健康成熟的心理素质已形成广东省社会实践先进个人,全国电子设计竞赛三等奖*工作中兴通讯总监辅佐*读书本科目前在西安电子科技高等院校通讯专业本科生*创业待命实施、Career、Planning、大学生职业生涯规划与指导,生涯何在? 什么是职业修订画? 大学生制定职业修订计划有什么意义? 大学生如何制定职业生涯规划? Career、Planning、大学生职业修订和指导、一、职业和职业修订的基本概念

2、、(一)职业概念和理论1 .职业的基本意义“生”是“活”、“职业”是“极限”的英语Career,在希腊是疯狂的、Career、Planning、大学生职业生涯规划和指导、2 .定义职业差异的沙特阿拉伯(1952 ),认为职业是一个人在工作生活中经历的职业或职位的总称的麦克佛兰德斯(1969 ), 麦克丹尼尔斯(1978 )认为,终身是根据心灵的长期目标而形成的一系列工作选择相关的教育和训练活动,是一段具有计划性的职业发展历史;网络星空卫视(1986 )认为,终身是一个人结束一生的工作和休闲活动的整体生活形态。 终身是终身职业和人际交往的总称,是终身发展过程,Career、Planning、大学

3、生职业生涯规划和指导,3 .目前许多学者接受的定义舒伯(1976 )提出,职业是终身综合不同时期不同角色的组合不同事件在生活中的发展方向和历史,统一了不同职业和生活在一生中的作用,呈现出一个人独特的自我发展形态。 终身是从思春期到退休的一系列职位的综合,包括一系列的社会角色。 因此,“终身”可以理解为“生命”和“职业”之间的概念。 其外延比“生命”小,但比“职业”大,具有丰富的内涵和突出的特征。Career、Planning、大学生职业生涯规划和指导、4 .职业生涯的基本特征终身性:延续一生的独特性:因化学基每一个人的人生理想,终身是独特的,没有人能重复他人的发展性:终身是动态的发展过程, 不

4、同阶段人的需求和追求的变化导致了个人成长的综合性:职业发展包括职业角色,不仅涵盖职业角色,涵盖人生发展的各个层面,各种角色。 Career、Planning、大学生职业生涯规划和指导5 .决定终身发展的要素个人属性和经验:心理方面(能力、人格、气质、成就动机的自身观等)大姨妈方面(健康状况、容貌、性别、精力等)的经验等级(包括教育程度、专业训练、技能、工作经验、社会活动不可预测的要素等Planning,大学生职业修订和指导,(2),对职业修订的概念的理解,1,职业的定义职业一般指一个人终身经验的所有职位的全过程。 一个人人生中连续从事的职业,不仅包括过去、现在和未来实际可观察到的职业发展过程,

5、也包括个人对职业发展的见解和期待。具体是在个体心理开发、大姨妈开发、智力开发、技能开发、伦理开发等潜能开发的基础上,以工作内容的确定性和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职务变动为指标,以满足需求为目标的工作经验和内心体验的经验。Career、Planning、大学生职业修订和指导、2、职业修订的定义、职业修订是指对一个职业修订的角色的持续期待和修订,包括一个人的学习、对一个职业或组织的生产贡献和最终退休。 简单来说,就是职业的修订画和设计。Career、Planning、第一届大学生职业生涯规划和指导、二、目前大学生职业生涯规划的基本现状、(一)、职业发展阶段的基本模式、Career、Plan

6、ning、大学生职业生涯规划和指导、(二)。 世界上许多研究表明, 大多数困惑的不知道未来职业选择的大学生应该虎躯一震:美国相关研究: 23%到32%的18岁小二哥学生不能确定自己的专业和生涯发展方向的福摩萨金树人博士研究生研究: 40%大学生的生涯不确定7%是父母决定的12%延迟或逃避决定的生涯方向只有27%的中国大陆地辖区研究:大多数大学生高考志愿者模糊,作为盲目的的大学生有68%对就业感到不安。就业的期望很高,50%左右的等待就业大学生有选择性失业的个人功利的职业价值取向已经占主导地位。Career、Planning、首届大学生职业生涯规划和指导、(三)、大学生职业生涯规划常见误区、误区

7、一:急功近利误区二:准备不足、Career、Planning、进入大学生职业规划和指导高等院校后的终身指导未跟进重视轻视权利义务等不良社会风气的影响(4)、产生问题的原因、Career、Planning、第一届大学生职业生涯规划和指导、大学生职业发展的任务是,根据休的职业四个阶段(探索阶段、创立阶段、创立阶段),大学生终身发展的主要任务是、Career、Planning、大学生职业生涯规划和指导,三、大学生开展职业规划的意义,一、根据现有成果确立人生方向,提供奋斗策略。 2 .突破生活的格线,塑造清新充实的自我。 3 .正确做评估个人特点和优势。 4 .做评估个人目标和现状的差别。 5、正确定

8、位职业方向。 6 .重新认识自己的价值并给予高附加值。 7 .发现新的职业机会。 8 .增强职业竞争力。 9 .将个人、事业和家庭结合起来。Career、Planning、大学生职业生涯规划和指导、四、大学生如何规划自己的高等院校职业、(一)大学生职业生涯规划的基本步骤1、评价自己2、确定短期目标和长期目标3、制定行为规划4、选择应采取的方式和方法(二); 大学生职业生涯规划应注意哪些问题,根据社会需要设置职业,根据所学专业设置职业化学基根据个人兴趣和能力特点设置职业,Career、Planning、大学生职业规划和指导、五、授课活动和课外作业、(一)、五2、我想做什么? 3、我做什么? 4、

9、我做某种职业缺乏什么素质和能力? 我的职业规划是什么? 回答这五个问题,找到它们的共同点,你就有自己的职业修订画。 如果能很好地回答第五个问题的话,“我的职业修订计划是什么? ”“你有最后的答案。Career,Planning,大学生职业生涯规划和指导,1、“我是谁? 回答的要点是,面对自己,把想好的全部回答如实地写出来。写完后,考虑有没有遗漏,觉得没有,就按重要性水平分类。 提示:过去的“我是谁? “我是谁?” ”“将来的“我是谁? “Career,Planning,第一届大学生的职业修订和指导,2,“我想做什么? ”,追溯到小盆友的时候,从人生中第一次想做什么的想法开始,随着年龄的增长,想

10、起自己真正想做的事,一个一个记录下来,写下来之后再考虑是否有遗漏,确定没有了,就认真地排名。 Career、Planning、第一届大学生职业修订计划和指导,确实列举了可证明的能力和自己还能开发的可能性,认为没有遗漏,认真排名。 3、“我要做什么? ”,Career,Planning,第一届大学生职业生涯规划和指导,4,我在创造一个职业生涯方面缺乏什么素质和能力,首先是“对环境萨通讯端口或者我行政许可什么? 对这个问题的回答应该稍微分析一下:环境有本公司、本市、本省、本国和其他国家,从小到大,只要自己认为有可以利用的环境,就在应该考虑的范围内。 在这些个的环境中,认真考虑自己能得到怎样的通讯端

11、口和行政许可,理解之后一个一个地写,用重要性排列。 接下来我做某个职业缺乏什么素质和能力? Career,Planning,第一届大学生职业修订和指导,5,“我的职业修订是什么? 方法是,认真比较第一到第四个问题的答案,用横线连接内容相同或接近的答案,可以得到一些连接。 不与其他连接交叉的最上面的线是你最应该做的事。 你的职业生涯必须以此为方向。 并且,在这个方向以3年为单位,在提出短期、中期和长期目标的最近的目标中,将提出今年目标的今年目标分为每季度的目标、每月的目标、每周的目标、每日的目标。Career、Planning、首届大学生职业生涯规划与指导、李冀(简称李冀)、男,1999年进入北

12、京牌某高等院校经济学部学习。 住在河北省唐山地辖区移安市(县级市)的父母是普通职员,他大三岁的哥哥在国外MBA的学习成绩一直很有自主的职业生涯规划能力,职业规划的实例分析、Career、Planning、大学生的职业规划和指导、1,我是谁回答:我很健康性格外向,感情乐观的大男孩。我是来自小城市的优秀学生,学习能力好的我在中小学校一直担任学生干部,在高等院校担任学生会副主席,是一个有一定组织控制能力的人。我是个好奇心强,有时是幻想的人。我主要是见面的人。我喜欢唱歌。 有一定演技能力的人,Career,Planning,第一届大学生职业生涯规划和指导,1、想和管理咨询公司的钟点工人员成为职业经管人

13、2、想成为管理咨询公司的咨询顾问3、想出国读完MBA后回国管理咨询。 我想进一步建立自己的咨询公司。 4、想上研究生5、可能的话,想参加国家工作人员考试6、我想在父母有生之年更尽孝,可能的话,想带他们回家住,2、我想做什么? 关于Career、Planning、大学生职业生涯规划和指导,我能做什么?我能管理公司的更多业务,协调公司各部门的关系我是推进公司咨询业务的名人,是指导部下开发客户的老师我是业务开发课程我开汽车。唱卡拉ok很有魅力。我相信在从此往后那天我还能学到很多东西。3、“我要做什么? 对于Career、Planning、大学生的职业修订和指导,我适合做什么?通过霍兰德六方形理论的测

14、试,我是社交型和企业型的人,适合在教育界、企业界、社会服务业及心理健康谘询等行业求职。 职业类别包括人民教师、企业钟点工人员、管理咨询顾问、国家工作人员、学校监督、市场开发策划人等。 “我要做什么? ”,Career,Planning,首先谈大学生的职业修订和指导。 ”李冀回答说:“还可以去研究生院深造读在职MBA。 如果有好的课,可以和人民教师的哥哥一起去国外的高等院校联系看书,从此往后可能一开始就搬家,可以管理咨询公司的就业活动,可以去中等职业学校当老师,可以参加国家工作人员考试,可以练习唱歌,也可以去酒吧,但是专业成绩很差4、我做某种职业缺乏什么素质和能力? Career,Planning,首先谈大学生的职业生涯规划和指导。 如果考试,需要认真复习外语和相关课程。 在公司就职,需要了解职业常识,掌握就业的基本技术,去中等职业学校当老师,我需要提高表达能力,如果参加国家工作人员考试,我会提高政策和理论水平,更关心时事政治。 4、我做某种职业缺乏什么素质和能力? Career,Planning,第一届大学生职业生涯修订和指导,5,“我的职业生涯和生活修

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论