14邮票齿轮的故事

1、新曙光小学教学通案课题14邮票齿孔的故事课型新授课时2主备人：赵晨复备人：教学目标1会认13个生字，会写12个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3懂得生活中药留心观察，乐于发现，善于探究。重点难点 1认字 写字 朗读课文。 2 养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。课前准备课件 生字卡片通 案个 案第一课时 一 欣赏邮票，激情引趣。 同学们，老师今天给大家带来了邮票（板贴），请同学看，这是世界上发行最早的邮票（幻灯），它的名字叫黑便士，这是现在通常使用的邮票（幻灯），请小朋友们比一比，这两枚邮票的四周有什么不一样？（你观察真仔细）现在的邮票有齿孔（手拿

2、板贴：齿孔 领读两遍）别小看这小小的齿孔，它的发明还有一段有趣的故事呢！（板贴）我们一起来学习这个有趣的故事，好吗？我们齐读课题！（课题度的真不错）接下来的故事更精彩！二 初读课文1请打开书，借助下面的拼音，读准字音，读通这个小故事。开始吧！2同学们读的真认真，课文中的生字朋友你们都认识了？出示文中字词，谁愿意当小老师，领大家读一读这些词语。（小老师读的真棒）3拼音没了，还没读吗？我们开火车来读吧！4现在只剩下生字了，请小朋友拿出抽屉的生字卡片，把自己认识的挑出来摆在桌子上，不认识的可以问问你的同桌，也可以请教拼音朋友。（师巡视，没有不认识的，都认识了，恩，生字大王）5都会认识吗？生字朋友到我

3、的卡片上了（A4纸），看看我的卡片你认识吗？大声读出来并组组词！（究，研究）6你们真了不起，下面做个游戏，看看听听找找的游戏，认真看我的动作，仔细听我的话，快速地找出字卡！（刀 裁 撕 英国的首都伦敦 这是一个字谜，九个洞究 最难得字谜，借一半，扔一半-仍）快速收起卡片，仍然把它们放进抽屉里，看谁的动作最快！7看老师来写这个仍字，借的一半是单立人，单立人要写漂亮，这一竖要写直了，右边第一笔是横折折折钩，再写撇。看左右结构的字要写得漂亮，左边写窄右边写宽，再找找田字格中的字，还有使，会写吗？请拿出笔，坐端正，请你把每个单人旁的字写一遍！注意你的写字姿势，你的写字姿势也是很重要的！（师播放古筝音乐

4、，巡视）展示一个学生的字，是不是做到了左窄右宽，如果把使这一笔先竖再撇会更漂亮！师指导其他字：“英”的第七笔撇要出头，“整”上半部分右边是反文。生练写生字，师指导巡视。 第二课时一课前三分钟 请生讲解发明创造小故事二学习课文过渡语：上节课老师见识了小朋友识字和 写字的本领，老师知道你们各个都是识字大王，各个让老师佩服，接下来，你们想展示一下你们读书本领吗 ？打开书思考，是谁发明了齿孔邮票呢？同学读的很认真，通过刚才的默读，知道了什么？（生）阿切尔被那个人的举动吸引住了，是哪个人？我们读读第三段，指名读(2名)。出示图片，你看到了什么？从哪看出被吸引住了？我们再把这句话读读，感受他被吸引的样子(

5、板书)。指名读。此时此刻，她产生了一个想法，请小朋友把自己当成阿切尔，读读他的想法。（板书）指名读。阿切尔怎么会有这样的想法？（生）你从哪知道以前邮票使用不方便？读一读。（指名加齐读）还从哪看出不方便？谁来读？ 我们还知道有一位先生和阿切尔的对话，我们来分角色读读。（找三名学生）我们把当时小酒馆发生的事重现一下，开始！阿切尔就是被那位先生的举动所吸引，想到 了平时使用邮票那么麻烦，产生了那么一个非常好的想法，接着他开始了研究工作（板书），就这样，很快，邮票打孔机就造出来了，带有齿孔的邮票就发明出来了！ 拿出老师给你的邮票，撕一撕，告诉老师什么感觉？（方便）请看大屏幕，你能把这种方便读出来吗？（指名 自己练习 男女赛读）直到现在仍然在用这个机器，你想对阿切尔说什么？请你说！课文读到现在，同学们读懂了很多问题，还有不明白的吗？咱们开展一个朗读比赛吧，我读第一段，生往后接，比一比谁读的棒！下面老师再请你们看邮票，读读我知道的内容！你知道了什么？师出示邮票。生展示并介绍自己喜