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文档简介

1、2.3大气的运动曲性三重头现在，大气的运动，学习目标:1，理解热循环，大气水平运动风的形成。2.了解水平气压变化力、地偏向力、摩擦力对风向、风速的影响。3.学习利用等压线分布图分析高低气压的分布和大气运动规律。4.可以学理论联系实际，用理论分析实际问题，解决问题。先学会思考，1，大气为什么会移动？2、大气运动的基本形式是什么？3、热循环是如何形成的？4.大气如何水平运动(风的形成过程是什么)？5、“城市风”是怎样形成的？研究“城市风”是什么意思？问题探究1:等压面的凸凹与气压的关系如何？根据等压面的凸凹如何判断底面的冷热状态？1000，1002，1004，1006，地板，1002，1004，1

2、006，热量，冷却，冷却，气压变化气压升高，气压差是形成空气水平运动的直接原因。如何根据、1000，1002，1004，1006、B、C、D、A等压面的凸凹来判断底面的冷热状态？下降，上升上升上升，上升上升，下降，下降，示例1，为了减少城市的大气污染，城市规划必须研究城市上空的风沉到郊外的距离。另一方面，将污染严重的工厂安排在城市风的沉没距离之外，防止牙齿工厂排出的污染物从近地流向城市。另一方面，卫星要建在城市风流之外，避免相互污染。，1，城市风对城市大气环境有什么不好的影响？2，我们在城市建设中应该采取什么对策？讨论、提问探索3:水平气压变化力、地偏力、摩擦力在大气水平运动中分别起什么作用？

3、对风速和风向有什么影响？2.大气的水平运动风，地面偏转力，风向，地面偏转力，水平气压变化力，北半球，高空风，在右图中，表示风向的箭头为()，水平气压变化力风向地，低压左前，高压右后：南半球，后，背风地立，低压右前，高压左后，高空风压定律3360，北半球，背风地立，低压左，高压南半球背风站着，低压在右边，高压在左边。教室摘要:大气的运动，能量源；太阳辐射，根本原因：表面冷热不平衡，最简单的形式：热循环，大气运动形式，垂直运动，水平运动，风，直接原因：水平气压变化力，高空大气的风，风向与等压线平行，地面大气的风，风向与等压线成角度相交1大气运动的根本原因是： () A地偏转力B的同一水平面上的气压差C水平气压变化力D纬度差引起的地面热量差，教室练习，2。大气水平运动的原动力： () A水平气压变化力B地偏转力C地面摩擦力D的前三个力的合力，3。大气运动最简单的形式是： () A大气的水平运动b风C热循环D大气循环D，D，A，C，4，下面的图表是北半球以上的等压线图。图中的风向箭头代码为()，a，放学后活动，1(注意安全)2，用眼睛测量最近风

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