语文人教版二年级下册《最大的“书”》PPT（第二课时）

1、,执教者：遂宁高级实验学校 贺 琦,人教版小学语文二年级下册,19 最大的“书”,一册 宝藏 藏着,雨痕 脚印 勘探,岩石 地质 煤炭,厚厚的 刨根问底,读词语,猜字谜 1.家里有块玉 2.厂里过日子 3.山下有石头 4.背包旁边一把刀 5.小其拿锄头，用力挖宝藏,（宝）,（厚）,（岩）,（刨）,（勘）,说一说,回顾课文，说说课文讲了一个什么故事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,川 川,爬 山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,自读感悟 自由朗读课文，要求：,1、动口：正确、流利、有感情地朗读课文。,2、动手：用“-”勾画出川川提的问题， 用“”勾画出叔叔说的

2、话。,3、动脑：边读边思考，课题“书”为什么要 加引号？,“叔叔，您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢?”,刨 根 问 底,课题“书”为什么要加引号？,汇报交流,册,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。,这岩石一层一,层的，不就像一册厚厚的书吗？,“我在看书呢！”,“哪里有书啊？”,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,“叔叔，您在看什么？”,读了这本岩石书有什么用呢？,“用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，

3、哪里藏着铁矿 把这本书读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！”,它还能告诉我们，哪里埋着_，哪里藏着 _,默读课文510自然段，用“”标出岩石书的内容。,“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,这上面有字吗？,“书”中的字指的是 _、 、_ 。,雨 痕,波 痕,矿物,“这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,_、_、_都是 “书”中的画。,我知道,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。,你看，这儿有 ，有 ，那儿还有 哩！,蜥蜴,

4、三叶虫,银杏叶,蜻蜓,枫叶,恐龙,“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,“这上面有图画吗？”,“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“这上面有字吗？”,“它告诉我们，在很久很久以前，这 里是一片长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去了，这里就变成了大海。又过了 很多很多万年，海底慢慢上升，这里又 变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,这能说明什么呢？,陆 地,大 海,高 山,它告诉我们，在 以前，这里是一片长满树木的陆地。 ，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了 ，海底 上升，这里又变成了高山，就是我

5、们脚下的这座山。,很久很久,后来,很多很多万年,慢慢,川川长大了想干什么？,猜一猜：川川长大后想干什么呢？,“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的书 ！”,学了这篇课文，你有什么收获？,课文研讨 拓展延伸,大自然中还有哪些“书”？,大自然是本神奇的“书” “书”里有日月星辰， “书”里有风云雷电， “书”里有花鸟虫鱼， “书”里有山川树木， ,星星为什么眨眼？ 太阳为什么发光？ 花儿为什么鲜艳？ 果子为什么香甜？ 我们到书里去寻找答案！,神奇的“书”,推荐书目：自然百科全书 十万个为什么 电视节目：神奇的地球,1、收集有关岩石的资料，和同学交流。 2、完成课后的“我会填”。,二年级二班,谢谢孩子们！ 再见！,项目总结,e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE19B7BA3F947E0899F8B654DDF63CBC54889BD665B879A243CED633