语文人教版四年级下册自然之道 课件设计

1、自然之道,1.自然之道 2、“打扫”森林,嘲鸫 幼龟 沙滩 侦察 企图 蠢事 海鸥 补救 扫帚 腐烂 土壤 遭殃 逞凶 争先恐后 欲出又止 踌躇不前 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 枯枝败叶,自然之道,道：,1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词,课文大概,自读课文,概括一下本文主要写了一件什么事?,把握课文内容的一般方法,先把整篇课文读一读,对课文内容有个大致的了解,然后一部分一部分认真阅读,了解每部分内容主要讲的是什么,再把每部分的内容连起来想一想,就能抓住课文的主要内容。,课文写了一件什么事,这篇课文按照（ ）的顺序，写了“我”和同伴及一个生物学向导在（ ）

2、旅游，观察幼龟是（ ）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向导把（ ）大海。接着成群的幼龟以为外面（ ）就从巢穴中（ ） ，（ ）爬向大海。结果导致许多幼龟成为食肉鸟的（ ）。,怎样离巢进入大海,南太平洋加拉巴哥岛,幼龟抱向,安全,鱼贯而出,争先恐后,口中之食,事情发展,幼龟怎样离巢进入大海？,自读提示： 默读3-8自然段，想一想幼龟几次离巢入海？发生了什么事？在文中找到相关语句读一读。,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。,踌躇不前：踌躇，迟疑不决的样子

3、。犹豫不 决，不敢前进。,踌躇不前,凶狠,第一次,自由朗读3、4自然段，思考： 面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩的险情，“我们”和向导表现出什么样的态度，用“”画出有关词语。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。,我和同伴的态度怎样？,焦急 紧张,向导的态度呢？,若无其事 冷淡 不近人情,我们的担心与向导的若无其事形成强烈鲜明的对比,向导抱起那只小龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只 好飞走了。,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝 大海走去。那

4、只嘲鸫眼见到手的美 食丢掉，只好颓丧地飞走了。,“极不情愿”表明这是向导在同伴们的强烈要求下的无奈之举，把向导的无奈刻画得淋漓尽致。 “颓丧”说明嘲鸫失落的样子，形象生动。,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝 大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美 食丢掉，只好颓丧地飞走了。,课文怎么评价我们做的这件事情? 我们干了一件愚不可及的蠢事。,形容人极端愚蠢,作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿?,向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。,yi,一只幼龟兴奋地往前爬着，它正在美滋滋地想：“我就要见到我亲爱的妈妈啦！”忽然_ 一只幼龟看到同伴都向前爬去，它也加快了脚步，可就在这时_ 一只幼

5、龟经过奋力爬行，终于到达了海边，它激动地想：“我终于可以在美丽的大海里生活了。”突然_,默读课文58自然段，思考： 看到这样的惨状，我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。 那我们又是如何补救的?,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。,假如你是葬身食肉鸟腹中的小海龟，你会对我们说_,假如你是活下来的小海龟，你会对我们说_,向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。”,同学们，读到这里，你明白什么是自然之道了么？你又从这个故事中受到了什么启示呢？,如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果，徒留悔恨。,打开课本45页，先自由朗读，然后后小组交流讨论： 1、课文讲