看云识天气00

1、看云识天气,朱泳燚,看云识天气,情景导入，引起兴趣,1、导入 古人云：上知天文，下知地理。三国时期，诸葛亮借得东风，推动赤壁之战的胜利。所谓天文就是今天俗语诉说的识天气。今天，我们通过阅读一篇说明文看云识天气学习这种本领。翻开课本，我们进入今天新课学习。,学习目标,1、第一课时掌握本文中的生字词、梳理文章结构 2、第一课时说明文的分类别说明方法理解内容。 3、第二课时总结其他说明方法以及本文的语言特点。 3、通过课文的学习，我们培养自主阅读科技文的能力，培养学生的观察与思考品质，培养对科学知识的兴趣。,燚 峰峦 预兆 轻盈 绫纱,鳞波 弥漫 棉絮 日晕 丝丝缕缕,给下列加点字词注音,lun,z

2、ho,yng,lng,ln,m,x,l,yn,y,说明文知识小解（自己了解）,一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。,二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。（议论文哲理性，记叙文形象性）,三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事 物说明文和事理说明文。 2以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性 说明文。,四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。,一、总说云和天气的关系。,二、,三、总说看云识天气的意义和局限性。

3、,文章的思路,分说怎样看云识天气。,(26),( 1 ),（7 ),云的种类,云的光彩,整体感知,默读课文，回答下面两个问题,文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，如何理解这句话？ 看云识天气最基本的经验是什么？用文中的原话来回答。,提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。,自读3-6自然段，通过比较阅读的方法，思考问题，了解文章的内容： 本文介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？ 用方框“”框出依次介绍的那些云和光彩的名称（即对云和光彩的分类），用波浪线画出云和光彩的形态特征及位置（对它们进行描写的

4、语言材料），用横线画出云和光彩的天气征兆。,小组合作探究：,卷云,卷积云,积云,高积云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,云种类简表（一）,据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征,卷云,高 积 云,卷积云,积云,云的种类简表（二）,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃 遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色 密布天空,更低

5、,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布,更低,雷雨冰雹,据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征,卷层云,积 雨 云,高层云,雨层云,云的光彩简表,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,幻灯片 25,华,晕,虹,霞,作业,民间流传着很多关于天气的谚语，请在课外搜集一些（可以查阅资料或向有经验的长辈请教），分类积累。,本文给我们介绍了八种云与四种

6、云上光彩和天气的关系，这是一种什么说明方法？,运用分类别说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。 好处：条理清晰，一目了然。,本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法？和说明方法？,例:,卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.,修辞:比喻,作用:生动形象,说明方法:打比方,作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈.,打比方与修辞手法中的比喻是一致的,好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。,摹状貌,为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（m）状貌,好处：使被说明对象更形象、具体。,积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，,作诠释 从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。 定义法和诠释法常采用“什么是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的词语可互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这