2013高三生物 1-2-1细胞膜与细胞核复习课件 新人教版

1、走向高考生物,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教实验版,高考目标导航,方法警示探究,考情考点探究,基础知识探究,方法警示探究,课后强化作业,核心考点探究,最 新 考 纲,热 点 透 视,5细胞核的结构与功能以及设计实验探究细胞核的功能 6细胞吸水和失水的原理应用及实验探究设计 7生物膜的特性在制药、人工肾等方面的应用,D核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 答案A,解析本题考查了真核细胞生物膜的结构特点与生理功能。生物膜的特定功能是由细胞膜上的蛋白质(如载体)决定的，这主要是因为蛋白质分子具有特异性，因而A正确；构成细胞的脂质主要是磷脂，因而B不正确；有氧呼吸第一阶段在细胞质

2、基质中进行，能产生ATP，因而C不正确；核糖体为非膜性细胞器，因而D不正确。,2(2010安徽高考，1)下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是() A肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 B细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 C线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 D核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 答案A,解析考查生物膜的结构和功能。葡萄糖进出肌肉细胞的方式是主动运输，需要细胞膜上的载体和细胞提供能量；细胞间的信息交流并不是都依赖于细胞膜上的受体。细胞间的信息交流方式有多种：信息分子与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；相邻两细胞的细胞膜接触，信息从一个细

3、胞传递给另一个细胞；相邻两个细胞间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。,线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的反应场所，其上有与有氧呼吸第三阶段有关的多种酶；细胞核核膜上的核孔是大分子物质的进出通道，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。核膜作为生物膜，具有控制物质进出的功能，是不允许大分子物质自由进出的。细胞核中的蛋白质是在细胞质中合成，然后经核孔进入细胞核的，而RNA大多是在细胞核中合成，然后经由核孔进入细胞质而发挥作用的。,3(2011全国新课标，1)将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是() A红细胞膜具有水溶性 B红细胞的液泡体积增大 C蒸馏水大量进入红细胞

4、 D低温时红细胞膜流动性增大 答案C,解析本题主要考查细胞的结构与功能。红细胞内无液泡；低温时红细胞膜的流动性减弱；红细胞无细胞壁保护，故将其放入蒸馏水中时，会因大量吸水而胀破。,4(2011江苏高考，8)核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。下图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是(),A亲核蛋白进入细胞核由头部决定 B亲核蛋白进入细胞核不需要载体 C亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量 D亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同 答案C,解析本题考查物质进出核孔的过程与特点。由题图，亲和蛋白进出细胞核由尾部决定，A项错误；从本题实验及题图

5、中无法得出亲核蛋白是否需要载体的结论，B项错误；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，亲核蛋白通过核孔进入细胞核，二者有着本质的不同，D项错误。,3进行细胞间的信息交流 (1)作用：多细胞生物的各个细胞之间保持功能的协调，不仅依赖于物质和能量交换，也有赖于信息的交流。细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。,1.细胞膜上与功能密切相关的成分为什么是蛋白质？,2植物细胞等有细胞壁，在细胞最外层，为什么说细胞膜是边界呢？,3既然物质可以通过核孔进出细胞核，那核膜还具有选择透过性吗？,2.细胞膜的功能 (1)将细胞与外界环境分隔开 细胞膜将细胞与外界环境隔开，保障了细胞内环境的相对稳定。 对于原始生命

6、，膜的出现起到至关重要的作用，它将生命物质与非生命物质分隔开，成为相对独立的系统。,对于原生生物，如草履虫，它属于单细胞生物，它与外界环境的分界面也是细胞膜。 (2)控制物质进出细胞 包括细胞膜控制作用的普遍性和控制作用的相对性两个方面，如图所示：,3正常细胞癌变后，细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质，以此可以作为细胞是否癌变的指标之一。 4细胞膜的组成元素有C、H、O、N、P。 5能否通过细胞膜，并不是取决分子大小，而是根据细胞生命活动是否需要。如木糖分子比葡萄糖分子小，但细胞能吸收葡萄糖不能吸收木糖。,解析研究发现，细胞主要由脂质和蛋白质组成；在组成细胞的脂质中，磷脂最丰富；蛋白质在细胞

7、行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的种类和数量越多；癌细胞的恶性增殖和转移与细胞膜成分的改变有关。 答案B,变式训练1 下列哪一项不属于细胞膜的生理功能() A保护性屏障 B控制物质进出细胞 C信息的接收和传递 D能量的储存和释放 答案D,解析细胞膜将细胞与外界环境分隔开，保证了细胞内部环境的相对稳定，起到了保护性屏障的作用，能控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流，能量的储存和释放不属于细胞膜的功能。,考点2 细胞核的结构和功能,2染色质与染色体的关系,4细胞核的功能 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 (1)细胞核是遗传物质(DNA)储存和复制的场所，DNA携

8、带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。 (2)细胞核控制着物质合成、能量转换和信息交流，使生物体能够进行正常的细胞代谢。DNA可以控制蛋白质的合成，从而决定生物的性状。,(1)图甲解读 将A中的伞帽1、1去掉得B。 将B中的伞柄2、2交换位置移植得C。 继续培养C得D。,说明伞藻的伞帽形状由细胞核控制，与伞柄无关。 总结图乙是对图甲实验的补充，进一步验证细胞核的功能；生物体形态结构的构建，主要与细胞核有关。,C真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别,解析B中用显微镜无法观察

9、到核膜，在间期遗传物质以染色质状态存在，不能观察到染色体；C中脱氧核糖核酸即DNA不能出来；D中原核细胞既无核膜又无核仁。 答案A,变式训练2 如图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a.纤毛；b.大核；c.根部)，将之切成三截，能再生成喇叭虫的是() A B C D、和 答案B,考点3 实验专题体验制备生物膜的方法,2实验中利用吸水胀破使红细胞破裂。因为细胞非常微小，利用常规的方法是不行的，如果实验在试管中进行，细胞破裂后，还需差速离心才能获得较为纯净的细胞膜。 3红细胞稀释液的制备：将少量新鲜血液注入生理盐水中，摇匀。,4实验步骤 选材：猪(或牛、羊、人)的新鲜的红细胞稀释液 制作装片

10、：用滴管取一滴红细胞稀释液滴在载玻片上，盖上盖玻片 观察：用显微镜观察红细胞形态(由低倍高倍),滴清水：在盖玻片的一侧滴，在另一侧用吸水纸吸引 观察：持续观察细胞的变化 结果：凹陷消失，体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜,(2)哺乳动物的成熟红细胞具有以下优点： 细胞内无细胞核和各种具有膜的细胞器，避免了细胞膜与细胞器膜的分离所带来的麻烦，经过离心就可得到较纯净的细胞膜。 红细胞的数量多，材料易得。,典例3 下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料的是() A神经细胞 B洋葱根尖分生区细胞 C洋葱鳞片叶表皮细胞 D人的成熟红细胞,解析植物细胞具有细胞壁，细胞壁与细胞膜紧贴在一起不易分离，因此

11、洋葱根尖分生区细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞不能作为实验材料。神经细胞里有细胞核和许多细胞器，它们的膜与细胞膜混在一起，不易分开，因此神经细胞不可以作为制备纯净的细胞膜的材料。 答案D,变式训练3 科学家常用哺乳动物的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，这是因为() A哺乳动物红细胞容易得到 B哺乳动物红细胞在水中容易涨破 C哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等 D哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到 答案C,解析研究细胞膜的组成时，大都用动物细胞、红细胞、神经髓质等作为研究材料。哺乳动物红细胞在发育成熟的过程中，核膜逐渐退化，并从细胞中排出，因此成熟的红细胞中没有核膜，同时红细胞中线

12、粒体膜等膜结构缺乏，使红细胞的结构比较简单，用蒸馏水处理后容易得到成分较单一的细胞膜。,材料一伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽状体形状不同(如图)，现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。,材料二当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关，当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂。并且还做了如下实验：在伞帽已经长出，核将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。,(1)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明核、质之间是一种什么关系？ (2)请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补充，并进一步证明上述假说。,解析由材料一我们可以看出，把甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起时，第一次长出来的帽状体为中间类型，切除后第二次长出的帽状体与甲的相同。这说明在B中还含有某些物质，能够控制帽状体的形状，当切除后，B内的物质耗尽，完全由A产生的物质控制了生物的性状。,即细胞质中的各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决