中职焊接技术应用专业教学计划

1、焊接技术应用专业教学计划乌鲁木齐市第三职业中等专业学校二0一七年八月七日焊接技术应用专业教学计划一、专业名称、招生对象与学制（一）专业名称：焊接技术应用（二）修业年限：三年（在校学习二年，第三学年顶岗实习）（三）招生对象：初中毕业生或具备同等学力者（四）办学层次：中等职业技术教育二、 职业岗位分析（一）焊接专业及现状 焊接是加工制造业的组成部分，应用广泛，发展也非常迅速，在加工制造业 占有非常重要的位置。随着高新技术的应用和新材料、新工艺的不断出现，机械制造、安装、维修业也逐步向精、细方向发展，对焊接专业的技术要求越来越高，对焊接人员的操作技能也提出了更高的要求，且随着米东区制造业的飞速发展，

2、对焊接技能型人才的需求正日益增大。 （二）毕业生的就业范围主要向石油化工、汽车、桥梁、钢结构、加工制造类等行业。坚持“首岗胜任、多岗适应”的原则，具备焊接结构设计、安装以及焊接工艺编制的能力，能够熟练地操作各种焊接设备进行产品加工，能进行焊接设备的安装、调试、维护与维修，钢结构焊接生产第一线。（三）主要职业岗位 1、企业一线焊接加工操作人员。2、经企业的培养和锻炼，还可从事焊接检验员、焊接工艺员的工作。3、其它相关岗位工作。三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全方面发展的，掌握焊接技术应用专业必备的基础理论知识和专业知识，具备从事专业领域实际工作的综合能力和主要技能，

3、具有健康的体魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神的，能在各个工业、企事业单位从事与焊接技术相关的生产等方面的专业技术工作，以及其它相关领域的各种焊接加工技术人员。四、知识结构、能力结构及要求 （一）素质要求 1、思想道德素质 ：爱祖国，有民族自尊心；爱人民，主动关心他人；爱社会主义，拥护共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本知识；工作勤奋踏实，有创业精神。诚实守信，办事公道。崇尚文明，自觉抵制腐朽和不健康的陋习，见义勇为。2、业务素质 ：具备所需的专业理论知识，掌握专业基本技能和某项专长，能熟练地使 用计算机处理信息和业务。有初步的现代制造技术和生产管理知识，

4、具有成本、效益和质量观念；领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例，遵守操作规程和工作规范。掌握行业、专业的有关标准。整理并保持有序的工作环境，有做工计划、总结和保持工作或技术记录的习惯。勤于实践，善于理论联系实际。反应敏捷，处理问题果断； 善于收集信息，了解行业和专业发展动态。具有一定的知识面，能综合地分析和解决问题。能迅速准备业务信函和合同，乐于和客户保持联系。 3、文化素质 ：毕业生具备技术工人才所需的文化知识和应用能力，有一定的语言表达能力；学风严谨，实事求是。善于观察，讲究科学的工作方法。谦虚好学，能适应科学技术的发展。尊重科学，对伪科学有初步的识别能力；思想开放，易于接受新思想

5、、新技术和新事物。有独立主见，勇于创新。具有较强的参与、竞争和合作意识。追求效率，时间观念强；严于律己，能正确对待不同意见，正确对待成功和失败。举止文雅，待人有礼富有同情心，能正确看待金钱、名利和地位，不卑不亢，继承优秀的民族文化素养；热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美情趣。勤俭节约，善于计划；善与他人交流，尊重和理解别人，有一定的社会交 际能力。 4、身体和心理素质 毕业生具有基本体育运动和卫生保健知识。身体健康，养成锻练身体习惯，达到国家体育锻炼标准要求。能承受一定强度的体力工作。热爱劳动，养成良好的卫生习惯和生活规律；能应付工作的紧张，遇事沉着，遇到危急突发事件能迅速反应排除。

6、具有自控能力，对变化的环境有良好的适应性；宽容大度，对人际关系充满热情。性格开朗温和，幽默感强，情感丰富。能常持乐观态度。（二）知识结构与要求（1）掌握各种应用文写作的基础知识；（2）了解中国特色社会主义理论体系的基本原理知识；（3）了解国家的政治经济形势与政策；（4）熟练掌握计算机应用基础知识；（5）掌握必备的英语与数学知识；（6）掌握必备的体育知识、必要的法律知识和国防教育知识；（7）掌握各种焊接方法的基本理论知识；（8）了解各种焊接结构的基本知识；（9）掌握典型焊接设备的操作技术；（10）掌握典型焊接缺陷的检测方法与操作技术；（11）了解焊接生产设计的基本理论知识；（12）掌握焊接结构生

7、产的基本知识；（13）掌握典型焊接结构焊接工艺编制的基本理论知识；（14）掌握机械制图的基本理论知识和操作技能；（15）了解金属材料的基本理论知识； (16) 了解先进焊接技术。（三）能力结构与要求 （1）具备运用辩证唯物主义、马克思主义的立场的基本观点及方法去认识、分析和解决问题的能力；（2）具有焊接工作的基本表达和理解能力；（3）熟练掌握多种焊接方法的操作技能；（4）具备综合分析、解决焊接生产现场问题的能力；（5）具备简单修理、装配、安装、调试焊接设备的能力；（6）具备生产现场管理的能力；（7）具有学习、适应、创新和组织协调的能力。（四）素质结构（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；（

8、2）了解中国特色社会主义理论体系的基本原理；（3）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质；（4）遵纪守法，有良好的社会公德；（5）具有创业精神、良好的职业道德，服务意识和团结协作精神；（6）具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。四、主干课程专业认知实习、焊接生产基础、焊接结构生产、普通焊接设备操作与维护、普通焊接方法与工艺、特种焊接方法与工艺、金属加工与实训、焊接基本技能实训、焊接检测、机械制图、机械基础、金属熔焊基础、焊接电工。 五、主要课程介绍(一) 理论教学1. 文化基础课程（1）德育 职业生涯规划 本课程是中等职业学校学生必修的一门

9、德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强全面提高自身素质，自主择业、立业创业的自觉性。职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、法制教育与职业指导。使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；了解

10、与他们关系密切的有关法律基本知识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；掌握职业道德基本规范；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；初步做到知法、懂法、依法律己、依法做事、依法维护权益。 经济政治与社会 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。哲学与人生课程通过哲学、逻辑、伦理等基本理论的介绍

11、，帮助学生进一步树立正确的世界观、方法论和人生观，把握人生与社会发展的历史进程和规律，学会正确处理人与人、人与社会的关系。德育活动课课程从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，坚持把社会主义核心价值观的教育内容贯穿始终，渗透德育教育于学生学习、生活全过程，将课堂延伸至校园、企业、社会的方方面面，让学生在实践中体验，在体验中成长。形势政策本课程帮助学生时刻了解当前国家大政方针、了解形式政策。（2） 公共艺术 从学生实际出发，图丰文简，知识性、趣味性和实用性较强。通过经典性、代表性、富有时代感的作品与分析，使学生了解美术作品的作者、内容、表现形式、审美特征，体会其与社会生活、

12、文化、情感以及和其他艺术之间的联系，加深学生对不同时期、不同国家和地区美术作品所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解，提高审美品位，提升生活品质。（3）体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为终身锻炼，继续学习与创业立业奠定基础。（4）语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。通过课

13、内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（5）英语 在初中英语基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。（6）数学 在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立

14、体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。（7）计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。2. 专业理论课程（1）机械制图 讲授机械制图的基本知识和基本技能，点、线、面、体的投影，轴测图 画法，机

15、械加工零件图和产品装配图画法，工程制图的国家标准，尺寸、公 差、表面粗糙度标注，标准件简要画法和实物测绘方法。 （2）机械基础 讲授常用机械和通用机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法， 使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有设计一般零件和常用机构 的能力，分析机械零件失效原因并提出改进措施的能力。 （3）焊接电工 讲授焊接电弧对电源要求。焊接设备弧焊变压器、直流弧焊发电机、弧 焊整流器、脉冲弧焊电源等的组成、电源特性及其使用维护。 （4）金属熔焊基础 全书内容共分六章，前三章为金属材料基础知识，主要介绍了金属材料的性能，金属的结构、组织，钢的热处理基础，常用金属材料等，增强了焊接常

16、用的工程结构用钢内容。后三章主要对熔焊热过程的特点，焊缝冶金与结晶过程及组织性能变化规律作了较系统的论述，同时较详细地介绍了焊接材料的种类及选用，并分析了焊接缺陷的形成原因与防止措施，内容针对性强，重点突出。（5）焊接检测本课程是焊接技术专业学生必修的技术专业课。它从焊接缺陷、无损检测、破坏检验、工艺评定和质量管理几方面全面介绍焊接检验，通过本课程的学习，培养学生具有初步对焊接质量评价的能力，一定的分析与计算及焊接缺陷矫正能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。 3.专业实训课（1）金属加工与实训 了解金属材料与热处理、铸造、煅压、焊接、车削、钳工、铣削、刨、磨等方面金属加工的基本知

17、识，掌握毛坯制造的热加工基础、金属切削的冷加工基础、刨工实训和磨工实训的基本知识及具体操作。（2）焊接基本技能实训 本课程是焊接技术专业学生必修的技术专业课，主要内容内容有焊条电弧焊、co2气体保护焊、钨极氩弧焊的基本操作技能和安全常识，以及气焊、气割的基本操作技能和安全常识。对各种焊接工艺方法进行深入理解和掌握；能够熟练掌握各种位置的焊接操作要领，了解焊接过程中缺陷的形成原因与防止措施。 （3）毕业实习 学生到工厂岗位学习，完成老师布置的课题，由厂、校双方最终对实习成绩进行评定。六、课程结构比例本专业课时总数为3536学时，其中课堂理论教学962学时，约占总学时27.2%，实践性教学2574

18、（1002+1440+132）学时，约占总学时72.8%。七、课程设置与教学时间安排序号课程类别 课程名称考核方式学时数各学期周学时合计理论实践第一学年第二学年第三学年1234561-2周3-10周11-18周1-8周9-10周11-18周1-8周9-10周11-18周1-8周9-10周11-18周18周18周1必修课公共课职业道德与法律考试3232军训2专业认知实习两周2专项实训两周校内生产训练两周顶就业岗位能力强化训练顶岗实习毕业作业2职业生涯与规划考试3232223经济政治与社会考试1616114哲学与人生考试1616115语文考试128128222222226数学考试96962222227英语考试6464111111118计算机应用基础考试64323222229体育与健康考试64641111111110公共艺术考试16161111历史考试3232111112德育活动课12832962222222213社团活动6414501111111114行策+安全考试6411111111小计81651024215必修课专业核心课机械制图考试1286464444416机械基础考试6464222