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文档简介
1、,习作例文:我家的小狗,人教版三年级上册,交流平台,搭船的鸟,留心观察,认识会搭“顺风船”的翠鸟,发现了草地的奇妙变化,金色的草地,留心观察,留心观察,留心观察,交流平台,翠鸟美,艳丽的色彩 敏捷的“身手”,蒲公英的花开花合,草地的色彩变化,交流平台,观察方法指导,第一 留心观察周围事物 第一步,学会跟踪观察;第二步,学会定向观察;第三步,学会随机观察。,交流平台,观察方法指导,第二 多角度全方位观察 就是指对同一事物,或不变立足点,只变换所观察事物的位置、方向的观察,或站在不同的观察点上,对一个事物进行多角度的细致观察。,交流平台,观察方法指导,第三 多层次地深入观察 所谓多层次观察,就是对
2、同一事物,立足于不同的层面,深入其内部进行观察,甚至借助观察仪器,进行细致的观察,立体地把握事物的特点。,你在生活中观察到了什么?用几句话写下来和同学交流吧!,夏天到了,爬山虎顺着墙“噌噌噌”地使劲往上爬,长得可茂盛了,茂密的枝叶向四面展开,就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢?原来它的藤茎上生满无数只小脚,脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘,这些吸盘集零为整,支撑着爬墙虎,使它紧紧粘附在墙上。,初试身手,这条路,是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”,满载着各种货物,从城市奔向乡村;一辆辆拖拉机“突突突”,满载着瓜果和蔬菜,从乡下驶进城市;一辆辆自行车“丁零零”,多少人从这条路上下
3、班。这条路给人们带来欢乐,带来幸福。它像一支神奇的长笛,吹奏着欢快的乐曲。,初试身手,阅读指导,1.初读例文 思考:作者是围绕什么来写小狗的? 2.细读例文 作者是怎样描写小狗的? 用了什么写作方法? 从几个方面写了小狗的淘气可爱?,习作例文:我家的小狗,3.总结写法 思考:作者为什么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩栩如生呢?,观察仔细,详略得当。,习作例文:我家的小狗,例文分析,我家的小狗从小狗学认字、和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱,表达了作者喜欢小动物的思想感情。,习作例文:我家的小狗,这篇文章的写作特点是:作者选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型事例,想象合理,叙述有详
4、有略,语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的观察方法和写作方法,灵活运用到自己的习作当中。,习作例文:我家的小狗,小口诀,介绍动物有要点,外形习性是重点。描写特点抓外形,总分说明条理清;联系生活写习性,吃睡玩飞和叫鸣,生活细节要具体,写出特性有感情。,习作例文:我家的小狗,课堂练笔,你养过小动物吗?你最喜欢什么小动物?说一说,写一写。,提示:观察要仔细,叙述要抓住特点,有详有略,表达出自己对小动物的喜爱之情。,习作例文:我家的小狗,阅读指导,1.初读例文 思考:作者是从哪几方面来写杨梅的? 2.细读例文 作者是怎样描写杨梅树的? 用了什么写作方法? 作者是怎样描写杨梅果的? 从
5、几个方面写了杨梅果的可爱?,习作例文:我爱故乡的杨梅,阅读指导,3.总结写法 思考:作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢?,观察五件宝: 眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。,习作例文:我爱故乡的杨梅,例文分析,我爱故乡的杨梅从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的杨梅,突出了它的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。,习作例文:我爱故乡的杨梅,例文分析,这篇文章的写作特点是:作者按杨梅的生长过程,由整体到部分,由表及里的顺序进行叙述,语言十分精练、简洁、朴实、亲切,是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习作者的观察方法和写作方法,并学会运用在自己的习作中。,习作例文:我爱故乡的杨梅,小口诀,介绍植物抓特点,枝叶花果样样全;一年四季顺序写,生长过程一条线。形状颜色和滋味,比喻拟人写有趣;联系生活述感受,描写细节有情趣。引用诗句来赞美,画龙点睛多趣味。,习作例文:我爱故乡的杨梅,课堂练笔,用上观察五件宝进行观察一种
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