生理心理学概论.ppt

1、生 理 心 理 学概 论,生理心理学的研究对象和问题,生理心理学的研究方法和技术,脑结构和功能的几种假说,行为的生物学解释,行为的自然与后天的获得,脑与意识,生理心理学是以大脑为中心，研究各种心理和行为的生理机制，主要致力于心理和行为的神经机制（特别是脑机制）的研究,第一节 生理心理学的研究对象和问题,一 生理心理学的研究对象,二 生理心理学的学科性质,第一节 生理心理学的研究对象和问题,第二节 生理心理学的研究方法,一 神经解剖技术,组织学的方法,固定法,切片法,染色法,神经系统追踪法,溃变轴突的研究,氨基酸自体放射摄影术,辣根过氧酶追踪方法,染细胞体,染神经纤维的髓鞘,染细胞膜,二 脑损伤

2、技术,横断损伤方法,吸出损伤方法,电解损伤方法,神经化学损伤方法,冰冻损伤方法,扩布性阻抑方法,第二节 生理心理学的研究方法,三 刺激法,电刺激：无伤害性电流刺激脑的特定部位,化学刺激：脑局部区域注射神经递质,脑电图（EEG）,四 电记录法,事件相关电位（ERP）,特点：无损伤、时间分辨率高 适用：注意、意识、记忆的脑机制的研究,第二节 生理心理学的研究方法,五 脑成像技术,脑结构成像,脑功能成像,计算机断层显像技术(CT),磁共振技术（MRI）,正电子发射断层扫描术(PET),功能磁共振术（fMRI）,第二节 生理心理学的研究方法,六 生物化学分析法,脑内生化物质的改变与心理活动和行为的关系

3、,七 行为学的研究,行为的量化,行为性质的观察和分析,第二节 生理心理学的研究方法,定位学说：,颞叶间脑回路的发现,第三节 脑结构和功能关系的几种假说,颅像说,失语症的研究,均势原理：大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度参与了行 为学习过程,总体活动原理：大脑以总体发生作用，学习活动的效率与大 脑损伤的面积大小呈正比，与受损伤的部位无关,整体学说：,第三节 脑结构和功能关系的几种假说,弗洛伦斯： 功能的丧失与皮层切除的大小有关，而与特定的部位无关,第一功能系统动力系统,功能系统说：,功能：注意、觉醒状态,解剖：脑干、边缘系统,第三节 脑结构和功能关系的几种假说,第二功能系统-信息接受、加工和储藏

4、系统,基本作用：,解剖：感觉通道的脑区,一级皮层负责对刺激的免疫通道的特异性做出反应,二级皮层负责对该通道的信息进行综合,三级皮层负责对来自几种通道的信息进一步的加工分析,第三节 脑结构和功能关系的几种假说,信息处理的主要场所,各感觉通道及其综合认知活动,第三功能系统行为调节系统,基本作用：,编制行为程序、调节和控制行为系统,解剖部位：,额叶的广大脑区,皮层运动区：前中央回内-运动的直接投射区,运动前区：运动区的前方-对运动的组织，制 定运动的程序,三级区： 额叶的前面-产生活动的意图，形成 行为的程序，实现对复杂行为的调 节和控制,第三节 脑结构和功能关系的几种假说,四 模块学说,人脑在结构和功能上是由高度专门化的 并相对独立的模块组成,第三节 脑结构和功能关系的几种假说,行为的生物学解释 行为的个体发育解释 行为的生物进化解释 行为的功能解释,行为的生物学解释,第四节 行为的生物学解释,行为的自然与后天获得,基因对行为的影响,进化与行为,第五节