七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定习题课件(新版)华东师大版.pptx_第1页
七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定习题课件(新版)华东师大版.pptx_第2页
七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定习题课件(新版)华东师大版.pptx_第3页
七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定习题课件(新版)华东师大版.pptx_第4页
七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定习题课件(新版)华东师大版.pptx_第5页
已阅读5页,还剩32页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2.平行线的判定,1.经历探索两直线平行条件的过程,理解两直线平行的判定方法.(重点) 2.能根据两直线平行的判定方法,解决一些简单问题.(重点、难点) 3.初步了解推理论证的方法,会正确书写简单的推理过程.,一、平行线的判定方法 如图所示:,若1=2,根据平行线的画法可知,ab,可以得到平行线 的一个基本事实,即两条直线被第三条直线所截,如果同位角 _,那么这两条直线_. 简单说成:同位角_,两直线_. 符号语言:1=2,ab.,相等,平行,相等,平行,【思考】1.上图中,如果2=3,那么ab吗? 提示:1=3,2=3,1=2,ab. 2.上图中,如果2+4=180,那么ab吗? 提示:1+

2、4=180,2+4=180, 1=2,ab.,【总结】1.两条直线被第三条直线所截,如果内错角_,那么这两条直线_. 简单说成:内错角相等,两直线_. 符号语言:2=3,ab. 2.两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角_,那么这两条直线_. 简单说成:同旁内角互补,两直线_. 符号语言:4+2=180,ab.,相等,平行,平行,互补,平行,平行,二、平行线的其他判定方法 1.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线_. 2.平行于同一条直线的两条直线_.,平行,平行,(打“”或“”) (1)两条直线被第三条直线所截,如果两个角是同位角,那么这 两条直线平行.( ) (2)内错角相等,两直线平

3、行.( ) (3)同旁内角相等,两直线平行.( ) (4)在同一平面内,若ab,bc,则ac.( ),知识点 1 平行线的判定 【例1】如图,已知B=C,点B,A,E在同一条直线上,EAC=B+C,且AD平分EAC,则AD与BC平行吗?为什么?,【解题探究】1.AD与BC被AC所截形成什么位置关系的角?它们满足什么关系时,AD与BC平行? 提示:AD与BC被AC所截形成一对内错角1与C,当1=C时,AD与BC平行. 2.AD与BC被AB所截形成什么位置关系的角?它们满足什么关系时,AD与BC平行? 提示:AD与BC被AB所截形成一对同位角2与B和一对同旁内角DAB与B,当2=B时,AD与BC平

4、行;当DAB+B= 180时,AD与BC平行.,3.根据已知条件,怎样用问题1的方法说明AD与BC平行? 提示:AD平分EAC(已知), 1= EAC(角平分线的定义), EAC=B+C,B=C(已知), C= EAC(等量代换), C=1(等量代换), ADBC(内错角相等,两直线平行).,【互动探究】例1还有其他解决方法吗? 提示:可以类似上面的方法由已知条件得到B=2,再根据“同位角相等,两直线平行”得到ADBC.,【总结提升】判定两直线平行的三种思路 1.考虑这两条直线被第三条直线所截形成的同位角、内错角相等或同旁内角互补. 2.考虑这两条直线是否都垂直于同一条直线. 3.考虑这两条直

5、线是否都平行于同一条直线.,知识点 2 平行线判定的实际应用 【例2】如图,一条公路修到湖边 时,需拐弯绕湖而过,若第一次拐 角A=120,第二次拐角B=150, 第三次拐的角是C,若要使这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则C为( ) A.120 B.130 C.140 D.150,【思路点拨】先过点B在ABC内部作ABF=A,通过判定ADBF,再求出FBC,进而求出C. 【自主解答】选D.如图,在ABC内部,以点B为顶点,以BA为一边,作ABF=A=120,ADBF. ABC=150,ABF=120,FBC=30. 若C+FBC=180,即C=150时,BFCE, ADCE.因此选D

6、.,【总结提升】用平行线的判定解决实际问题的两个步骤 1.将实际问题转化成数学问题. 2.借助于平行线的判定方法加以判定.,题组一:平行线的判定 1.对于图中标记的各角,利用下列条件能够推理得到ab的是 ( ) A.1=2 B.2=4 C.3=4 D.1+4=180,【解析】选D.因为1与2,2与4,3与4,都不是a,b被截得的同位角或内错角,所以选项A,B,C不能判定ab;若1+4=180,因为1与5为对顶角,所以1=5,则5+4=180,所以ab.所以选项D可以判定ab.,【变式训练】如图,1=52,2=58,3=70,下列条件中能得到DEBC的是( ) A.B=58 B.C=52 C.B

7、=70 D.C=70 【解析】选D.3=70,C=70,3=C, DEBC(内错角相等,两直线平行).,2.(2012贵阳中考)如图,已知1=2,则图中互相平行的线段是_. 【解析】1=2,ABCD(内错角相等,两直线平行). 答案:ABCD,3.如图所示,用两个相同的三角尺按照如图方式作平行线,理由是_.,【解析】如图,PAB=ACD,CDAP(内错角相等,两直线平行). 答案:内错角相等,两直线平行,4.观察图形,回答问题:若使ADBC,需添加的条件:_ _(至少找出4个答案).,【解析】若添加DAC=ACB或ADB=DBC,则利用内错角相等判定两直线平行;若添加EAD=EBC或FDA=F

8、CB,则利用同位角相等判定两直线平行.若添加ABC+BAD=180或DCB+CDA=180,则利用同旁内角互补判定两直线平行. 答案:DAC=ACB,ADB=DBC,EAD=EBC,FDA= FCB,ABC+BAD=180,DCB+CDA=180(答案不唯一),5.如图,已知CDAD,DAAB,1=2,则DF与AE平行吗?为什么? 【解析】DFAE.理由如下: CDAD,DAAB, 2+FDA=90,1+DAE=90, 又1=2,FDA=DAE, DFAE(内错角相等,两直线平行).,题组二:平行线判定的实际应用 1.一个弯形管道ABCD的弯角ABC=130,BCD=50,则管道AB与CD的位

9、置关系是( ) A.平行 B.垂直 C.相交但不垂直 D.无法确定,【解析】选A.ABC+BCD=130+50=180, ABCD(同旁内角互补,两直线平行).,2.(2012广元中考)一辆汽车在公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向平行行驶,那么这两个拐弯的角度可能是( ) A.先向左转130,再向左转50 B.先向左转50,再向右转50 C.先向左转50,再向右转40 D.先向左转50,再向左转40 【解析】选B.先向左转a,再向右转b形成的两个角是同位角关系,因为两次拐弯后,仍在原来的方向平行行驶,即两直线平行,所以需要a=b.,【变式训练】如图是一条管道的示意图,如果要求管道经两次拐弯

10、后的方向保持原来不变,那么管道的两个拐角,之间的关系是( ) A.= B.+=90 C.+=180 D.+=360 【解析】选A.如图,=, ABCD(内错角相等,两直线平行).,3.如图是一条街道的两个拐角,ABC与BCD均为140,则街道AB与CD的关系是_,这是因为_. 【解析】ABCD. 理由:ABC=BCD=140, ABCD(内错角相等,两直线平行). 答案:平行 内错角相等,两直线平行,4.如图,某工件要求ABED,质检员小李量 得ABC=146,BCD=60,EDC=154, 则此工件_(填“合格”或“不合格”).,【解析】如图,在BCD内部,以点C为顶点,以CB为一边,作BC

11、F=34,BCF+ABC=34+146=180,ABCF(同旁内角互补,两直线平行). BCD=60,BCF=34,DCF=26, 又EDC=154,EDC+DCF=154+26=180,DECF(同旁内角互补,两直线平行).,ABDE(如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行). 因此此工件是合格的. 答案:合格,5.如图是一块四边形木板,若手头只有一把直角尺和铅笔,如何检验这块木板的对边MN与PQ是平行的. (要求:在原图上画出示意图,用文字简要叙述检验过程,并说明理由),【解析】如图,把直角尺一边紧靠木板边缘PQ,画直线AB,与PQ,MN交于A,B;再把直角尺的一边紧靠木板的边缘MN,移动使直角尺另

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论