语序不当.ppt

1、辨析并修改病句,病句：指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成表意不清的语句。高考考查六种病句类型： 语序不当搭配不当成分残缺或赘余 结构混乱表意不明不合逻辑 记忆心诀： 语序搭配两不当，成分多少都是病； 表意不明结构乱，不合逻辑要小心。,考点阐释： 多层定语语序不当 多层状语语序不当 虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当 分句语序不当 主语与关联词语或并列词语语序不当,病句专题一：语序不当,1、多层定语语序不当（见课本91页） 错例1：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（表示领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动

2、词短语）优秀的（形容词短语）篮球（名词）女（名词）教练。,错例2：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 正确次序：批评和自我批评是改正错误提高思想水平的（动词短语）有效（形容词短语）方法。 错例3：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 正确次序：附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们。,2、多层状语语序不当 多层状语的次序一般为：略 错例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 解析：许多老师昨天（时间）在休息里（地点）都（副词）热情（形容词）地同他（表示对象）交谈。,错例2：为使你们及早注意，昨天就在教室里对你们清楚地讲过 正确次序：为使你们及早注意，昨天在教室里就清楚

3、地对你们讲过。,错例3：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。 正确次序：留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。,3、虚词位置不当 错例1：我们如果把这本书不认真读好， 就谈不到读别的书了。 解析：“不”移到“把”字前。 错例2：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整 天忙于做动物的条件反射试验，把动物用 绳子缚在试验的架子上。 解析：“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。,错例3：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。 解析：“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语。 错例4：虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍。

4、 错例5：国民经济发展了，国家不但富了，人民也富了。,4、虚词位置不正确造成的主客体颠倒 例：张艺谋执导的十面埋伏对中国青年是不陌生的。 解析：可改为“中国青年对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的”。,5、相关联的并列词语或短语语序不当造成逻辑顺序不当 错例1：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 【解析】并列词语语序不当，“碰撞、融合交流”应改为“碰撞、交流、融合”。,错例2：如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。 【解析】改为“海峡两岸的人民不答应，子孙后代不答应”。 错例3：我们党的每一

5、个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。 【解析】改为“诵读在口头上，溶化在血液中，落实在行动上”。,错例4：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 解析：应改为“引人深思，促人猛省，催人进取。 错例5：而中国共产党则是拿起这个武器的组织者、宣传者和倡导者。 错例6：八国联军侵略我国时，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。 错例7：故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。,6、复句中分句次序不当 例1：这个村很好地执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 【解析】递进关系不当,改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国

6、家交售了六万斤公粮”。,错例4：我们不仅能用马列主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。,错例3：在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。,【解析】语序不当和局部搭配不当。关联词语“不管都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适。改为“他不管身体有多差，生活条件有多差，精神压力有多大，都坚持创作”。,综合1：【09年广东卷】 C.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。,【解析】语序不当，造成因果颠倒。改为“一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。,综合2：【10年浙江卷】 D有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。,【解析】语序不当，“研究、发掘后她”应为“发掘、研究后她”。改为“而是发掘、研究后她展现出的遗存或废墟的价值。”。,关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： 1句中有关联词语，检