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文档简介

1、,5.1.1频数与频率,学习目标 1.理解频数、频率的概念 2.会求一组数据的频数与频率 3.经历绘制图表的过程，提高动手操作，处理数据和分析图标能力,昨天晚上世界杯，喜欢足球的通宵看球，那你们有没有喜欢的球类体育运动？请从以下几项中选出你最喜爱的球类运动项目： A 篮球 B排球 C乒乓球 D羽毛球,问题情境,根据这个结果，你能很快说出该班同学最喜欢的球类体育运动吗？,你认为你的数据表示方式好不好？你能设计出一个比较好的表示方式吗？,频数：出现的个数称为频数 频率：每一组的频数与数据总数的比叫作这一组数据的频率,频率=,频数=,频数,频率和总个数之间的公式:,总次数=,总次数 频率,频数之和等

2、于总次数，频率之和等于1,例：小芳参加校射击队，在一次射击训练中，她先射击了15次，教练对其射击方法作了一些指导后，又射击了15次，她两次射击得分情况如下表所示：,前15次射击得分情况,后15次射击得分情况,(1)用表格表示小芳射击训练中前15次和后15次射击得分的频数和频率。,()分别求出前15次和后15次的射击得分的平均数（精确到0.01），比较射击成绩的变化,练习：,1.对某校八（1）班50名学生的年龄进行调查，其中15岁的有2人，14岁的有45人，13岁的有3人，则14岁的频数为_，频率为 _。,45,0.9,2. 某班60名同学中，身高为1.5米1.65米的人数为18人，那么这组数据的频率是_，频率是_。 3.某班50学生在适应性考试中，分数在90100分段的频率为0.1，则该班在这个分数段的学生有_人。 4.已知一组数据有40个，把它分成六组，第一到第四组的频数分别为10、5、7、6，第五组的频率为0.2，故第六组的频率是_。,3.在对某班的一次测验成绩进行统计中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分） （1）该班有多少名学生 （2）69.579.5分这一组的频数是多少？频率是多少？,解:（1）,（2）69.579.5分这一组的 频数是18，频率是,本课总结: 1.通过这节课的学习,你有

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