《草虫的村落》（语文s版）.ppt

1、畅谈教育，写于本班：楚甸中学张老师，1。认识“玄”等六个新词，积累“熙熙攘攘，意味深长”等词。2.理解文本的内容，理解作者如何用心观察大自然，通过丰富的想象力表达自己独特的感受。3.情绪化地阅读课文。抄写喜欢的句子。班级目标，文本导入，同学们，你们观察过臭虫吗？你见过“蚱蜢村”吗？什么是“蚱蜢村”？今天，我们将一起学习新课文。一起读这个话题。“村庄”是什么意思？为什么作者使用“草虫村”这个标题？村庄最初是人们生活在紧凑社区的地方，但在文本中，作者给蚱蜢赋予了生命形式。蚱蜢村实际上是蚱蜢生活的洞穴。在作者看来，它与人类生活没有什么不同。它表达了作者对草虫的热爱。)，生字，rng，xu，zhi，荀

2、，x，ji，轩熙熙攘攘的洞鸠，安静：熙熙攘攘：五颜六色：问候：匆匆：隐藏：颜色：指表情。向前冲的方式和场景。解释文字，积累而不揭示或发现。形容人来人往，非常忙碌。和平与平静。辉煌多彩。宣，暖意。见面时谈论温暖和寒冷的天气。大声朗读课文。2.你从蚱蜢村看到了什么？想想，和谐的村民生活音乐音乐会村民的工作生活重读课文，想想：“野草之乡”在哪里？你在那里看到了什么？作者是如何想象的？他们的村庄散布在森林边缘的小山上。这里有许多黑甲虫村民，互相忙碌着。(草虫村在森林边缘的小山上。)。森林是在作者的想象中扩大而成的。我眼前的空间扩大了，细小的草茎变成了茂密的树木，柔软的草变成了繁茂的森林。(作者有丰富的

3、想象力。他把草边上有甲虫的小土堆想象成一个“蚱蜢村”。)，总结一下，你在“蚱蜢村”看到了什么？你对此有何感受？想着，一只虫子，一只带着一副坚硬黑色盔甲的虫子，消失在这片森林里。我想那一定是个游侠！终于有办法了。(从这个勇敢的小游侠身上，我们体会到了胜利者的喜悦。他旅行了很远很远，回到了他的家乡，并问候了他的同伴。他非常开心。)，从“村民的和谐生活”中，体会到作者的独特感受。欣赏重点段落，我可以看到哪个是街道，哪个是蚱蜢村的小巷。在街道和小巷里，五颜六色的小圆虫披着漂亮的五颜六色的衣服。在这些浓密的黑甲虫中，它们就像中国南方的女孩，这让许多虫子停下来看着它们。一群黑甲虫聚集在蜥蜴面前，它们好奇的

4、看着这个怪物。他们以友好的方式相互交流，就好像他们在投机地交谈。快看！蜥蜴似乎已经忘记了旅途的疲劳。它带着几只小黑甲虫，到处参观远亲的房子。抓住“停下来看”和“非常投机地说话”的机会，意识到小甲虫不仅彼此相处得很好，而且与不同的物种有着和谐的关系。他们幸福地生活在这个小世界里。)，总结起来，从“音乐音乐会”中，体会到作者的独特感受。我的眼睛被一群音乐播放器吸引住了。他们有十几个，分散在两棵大树下。这是两簇野生灌木，有小的紫色果实，被太阳加热了。作者认为甲虫的声音“优于世界上所有的音乐”。你从中学到了什么？(作者热爱田野和大自然。)，欣赏关键段落，现在他们回来了，每个人用前肢推着比自己身体大两三倍的食物，奔向大路。是什么让他们如此勤奋？(生活的幸福和对家庭的责任让甲虫努力工作，当它们工作的时候也很快乐。)，欣赏重点段落，想一想，作者是如何发现这个“草虫村”的？再读一遍课文，“今天，我又躺在田里，在无限的沉默中忘记了世界和我自己。”“沉默”是什么意思？你从这个单词中读到了什么？(“安静”不仅描述了周围环境的安静，而且作者的心境也很平静，人也很放松。有了这样的环境和心情，他可以忘记这个世界和他自己，发现这个“蚱蜢村”和草丛中臭虫的快乐世界。)，小甲虫不仅有生命，还有灵性。这是作者仔细观察的结果。从作者的描述中，我们也可以领略到作