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文档简介

1、人人都虔诚相信的应该是真理，它可以以各种形式存在，只能以谎言的形式出现。 甘肃省会宁县第四中学李玉田、魔女明方孝孺、人教版高中选择中国民俗文化，学习目标：一、阅读短文，沟通文意，进一步提高文言文阅读能力，二、研究文本：分析越魔女形象，探讨文章中少年惩治越魔女的行为三、中国民间信仰与重点字音：1 .狡猾()鬼退治物2 .禳()的3 .美食()酒食4 .死是()他的故5 .恶少年愠()的诞生，gu，rng，学法指导：重点文：死是为了他，最终没有自信心那术的跳跃。 并且，与角走，心恐，最初的岑层变得沉重，行不知有脚丫子的地方。 文法1 :快速阅读文本，注释文章，思考摘要：越魔女是什么样的人？文章的哪

2、些句子体现了他的这些个的特征？ 教学方法2 :文章描述了魔女三次遭遇“鬼”遭遇砂石袭击时有不同反应的词语。 思考：描写这些个有什么用？ 你表现人物当时的心理吗？ 文本研究：“鬼”第一次出现时：越魔女还能“转角，转角走道儿”，心里很恐怖，想着“心很大，脖子很重，不知道脚丫子的位置”，想着能把鬼赶走，可是混乱了。 再现“鬼”时：这个时候还在叫，说“角不响”，还在走，“越走越走道儿着急”。 可以看出内心的恐惧更加严重了。 “鬼”现在又喊着“手栗气魄，角坠铃坠”走着，不管有什么声音，都觉得鬼来了，吓了一跳，怀疑，害怕。 共同研究1 :同桌间讨论交流：如何看待“坏少年”的行为，子曰、“不教而杀谓虐待”论

3、语尧说老子。 “善者，吾善坏人，我也好，德好。 “道德经、共同研究2 :同学们与现实生活联系，以小组形式讨论探讨：我们的生活中有哪些民间信仰和禁忌，如何正确看待这些个的信仰和禁忌？ “信仰和迷信是大相迳庭。 帕斯卡、信仰是基于道德修养的建构，对某个思想、宗教、某人的敬仰是崇高的精神追求迷信是被避祸祈福的心理所驱动，是对人和事的盲目的崇拜，是对人思想的控制。 “没有信仰的博学多才和充满信仰的愚钝无知”爱默生最憎恶“天视自民视、天听自民听”。 尚书泰曰：“天下有道：得其民，斯得天下其民有道：得其心，斯得民矣。 孟子.离娄上，人心即天意，汤祈桑林:“昔者，汤克夏与正天下，天大旱，五年不收，汤乃亲身向桑林祈祷说：侑一人无罪与万夫，万夫有罪于侑一人。 一个人的不敏感，会让神鬼神伤害人民的生命。 所以剪头发作为牺牲，祈祷上帝保佑。 民很高兴，雨也很大。 ”吕氏春秋顺民说，“人心”改变了“天意”: a级作业：巩固短文中出现的文章知识。 b班工

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