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文档简介
1、5* 手指,索博日嘎镇中心小学 李 乐,5* 手指,大拇指,食指,中指,无名指,小指,认真读读课文,读时要做到两点: 1 读准字音,读通句子。 2 利用工具书或小组合作理解不懂的词语。,我会学:,搔痒 堂皇 渺小 附庸 养尊处优 窈窕 秽物 纽扣 鼻涕 爱憎 薄弱,我会读:,我会解释:,堂皇: 附庸: 养尊处优:,课文主要写了什么内容?,课文先总写一只手上的五根手指( ),然后分别具体写( ),最后总结写( )。,我会填:,一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。,我会找:,我会说:,提示:抓住重点语句,例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶助琴身;水要喷出
2、来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。,例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶助琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。,拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。,他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。,他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物。,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,手指的全体,同人群体的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。,我知道:,作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?,团结就是力量,手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华,
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