语文人教版五年级上册17、地震中的父与子

1、地震中的父与子,海城镇中心小学 杨美梅,课文讲述的是1994年美国 洛杉矶大地震中，一位父亲冒 着（ ），抱着（ ） 不顾劝阻，历经艰辛，经过 （ ）小时的挖掘，终于在 （ ）救出（ ） 的故事。,危险,坚定的信念,38,废墟中,儿子及其同伴,洛杉矶,废墟,瓦砾,爆炸,破烂不堪,地震中的父与子,课文讲述的是有一年美国 洛杉矶大地震中，一位父亲冒 着（ ），抱着（ ） 不顾劝阻，历经艰辛，经过 （ ）小时的挖掘，终于在 （ ）救出（ ） 的故事。,危险,坚定的信念,38,废墟中,儿子和同学,这是一对,折射归,这是一对 的父与子.,了不起,为什么说这是一对了不起的父与子？默读思考，从课文中画出相关

2、的语句并批注。,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,用心比一比,1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 2、他一直挖了36小时，没人来阻挡他。,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪, 到处都是血迹。,返回,亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你,“太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？” “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” “你是不是来帮助我？” “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”,返回,好心人： “太

3、晚了，没有希望了。” 消防队长： “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 警察： “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”,“谁愿意帮助我？” （恳求） “你是不是来帮助我？” （带着希望，急切地） “你是不是来帮助我？” （有点儿生气）,“太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？” “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” “你是不是来帮助我？” “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”,返回,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和

4、我在一起！”,返回,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,返回,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,这对父与子真是了不起，你想对父亲或儿子说点什么？请用一两句话写下来。,夸一夸,夸一夸,（1）我想对这位父亲说：“ ”,（2）我想对阿曼达说：“ ”,为什么说这对父子了不起？ 说父亲了不起，是因为父亲为了儿子，决不放 弃，实现对儿子的承诺。这是一位坚韧不拔、决不 放弃、恪守诺言、有责任感的父亲！ 说儿子了不起，是因为儿子身处困境不慌张， 不悲观，在被救时能先人后己。,“不论发生什么，我总会跟你在一起。” 文中3次出现类似的话。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。了不起的父与子，共同创造了神话般的奇迹。,作