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文档简介

1、苏教版四年级数学上册,可能性,江南新村第二小学 景欣,那你能解释为什么可能摸出红球，也可能摸出黄球吗？,如果从口袋里任意摸出1个球，你认为摸出的会是哪个球？,预习展示,规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌，然后再摸。,规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌。一共摸10次。,预习展示,任意摸出1个球，可能摸出哪个球？,进一步思考,摸出的一定是红球吗？为什么？,1,2,任意摸出一个球，可能摸出红球吗？ 为什么？,进一步思考,从游戏中我们得知： 有些事件要么一定发生，要么不可能发生，这样的事件又称为确定性事件。 有些事件可能发生，也可能不发生，这样的事件又称为不确定性事件。,稍作梳理,把下面的扑克牌打乱次

2、序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？,如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？,我是小刘谦,摸之前能确定吗？,可能出现的结果有多少种呢？,小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在表格中。,判断事件发生的可能性大小，要先列举出整个事件中所有可能出现的结果，再根据列举出的结果做出判断。,通过刚才的摸牌游戏，你又有哪些收获？,数量多的发生的可能性就（ ）,事件发生的可 能性有大有小,数量相同时， 发生的可能性（ ）,数量少的发生的可能性就（ ）,大,小,一样大,通过阅读，你知道了什么？有什么发现？,我们知道，虽然每个人试验的结果中正面朝上和反面朝上的次数不相等，但随着试验次数的增加，正面朝上和反面朝上的次数都是比较接近的，这也说明正面朝上和反面朝上的可能性是相等的。,通过今天的学习，你有哪些收获和体会？,结束语：,今天可能你的表现不是最出色，但只要你在今后的学习中多

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