小儿体格检查02_第1页
小儿体格检查02_第2页
小儿体格检查02_第3页
小儿体格检查02_第4页
小儿体格检查02_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1,小儿体格生长,韩雪梅,2,生长 Growth,生长发育的概念,指各器官、系统、身体的长大,形态的变化。有相应的测量值,即有量的变化。,3,发育 Development,指细胞、组织、器官功能的分化与成熟,是机体质的变化,包括情感-心理的发育成熟过程,是质的改变。,生长发育的概念,4,生长发育的规律 1、生长发育的连续性和阶段性 2、各系统器官发育不平衡性 3、生长发育的顺序性 4、生长发育的个体差异,5,连续性、非匀速性发展、阶段性,2个高峰,6,各系统器官生长发育不平衡,7,生长发育规律,生长发育的个体差异 因不同的遗传潜力及受环境的影响,每个个体的生长“轨道”不会完全相同。,8,生长发

2、育规律,生长发育的一般规律 由上到下 由近到远 由粗到细 由低级到高级 由简单到复杂,9,遗传因素 遗传是影响生长发育的重要原因,父母双方的遗传因素决定小儿生长发育的“轨道”、或特征、潜力及趋势。,影响生长发育的因素,10,遗传因素决定生长发育的潜力,而这种潜力又受到众多外界环境的作用与调节,两方面共同作用的结果决定每一个体的生长发育水平。,11,体格生长常用指标,体格生长,体重、身高(长)、坐高(顶臀长) 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪,12,【操作方法】 1.操作前准备:首先与患儿及家长沟通,解释体格生长测量的目的,争取其同意与配合。准备和检查测量用具及物品是否齐全,校对测量体重称,核对患者

3、的姓名、床号。 2. 操作者六部洗手法或消毒洗手液清洁手,注意手的温度,协助患儿采取舒适体位 。,13,3. 体重的测量: 应在晨起空腹、排尿或进食后2小时称为宜,儿童应脱鞋、只穿内衣,不能脱去时应减去衣服重量。根据患儿年龄适当使用杠杆称测量体重。 婴儿用盘式称,盘式称精确到0.01kg; 幼儿用坐式称,坐式称精确到0.05kg; 年长儿用立式称,站式称精确到0.1kg。,14,体重称,15,4.身高的测量: 3岁以下儿童无论合作与否均应卧位测量,用量床或量板。儿童脱去鞋袜、帽、外衣仰卧测量。助手将头固定头板,测量者位于小儿右侧,用左手固定小儿膝部使双下肢伸直紧贴足板(精确到0.1 cm)。

4、3岁立式测量身高。,16,身长/高:头顶到足底的长度,身材的增长 Growth on stature,-身高,-身长, 3岁,3岁,立位测,卧位测,17,2岁至青春前期 57cm/y,6162cm,1112cm /(03月),85cm,10 cm /(12岁),1213cm /(312月),75cm,12月,身高的增长注意点,18,5.坐高(顶臀长)测量 Sitting height,-顶臀长,头顶到坐骨结节的长度,反映脊柱和头部的增长,-坐高,3岁,坐位量,卧位量,3岁,19,6.头围的测量: 正确测头围应操作者位于患儿右侧,左手将软尺始端(0点)固定在小儿右侧眉弓上缘,右手将软尺紧贴头皮,

5、绕过枕骨粗隆回至0点,读书精确到0.1cm。,20,2岁后增长减慢 头围大小、头型与遗传、疾病等有关,体格生长,头围增长规律,21,出生平均34cm; 1岁时46cm; 2岁时48cm ; 5岁50cm, 15岁时接近成人5458cm。 头围的测量在2岁内最有价值,连续追踪比单测一次更有意义。较小的头围常提示脑发育不良,头围过大常提示脑积水。,22,7. 胸围测量: 3岁以下卧位或立位,3岁以上立位(不可坐位)。测量时小儿两手自然下垂,测量者位于小儿前方或右侧,用左手固定软尺0点在乳头下缘(已发育女孩固定胸骨中线第4肋间),右手将软尺紧贴胸部,绕背部沿两肩胛骨下缘回至0点(精确到0.1 cm)

6、。,23,关键年龄 实际胸围(cm) 与头围比较(cm),胸围(chest circumference, CC),出生时 32 12,1岁 46 约相等,1岁 头围+(年龄-1) (年龄-1),24,头胸-围生长曲线,cm,25,8.上臂围测量(左) : 侧左上臂中点(肩峰至鹰嘴中点)周经(精确到0.1 cm)。,筛查15岁营养状况 (1)13.5cm,营养良好 (2)12.513.5cm,营养中等 (3)12.5cm,营养不良,26,9. 体格生长评价 身高、体重测量数据对照生长曲线图或表格,进行均值离差法,百分位数法,标准差的离差法进行等级评价。,27,体格生长评价 发育水平 将特定时间,

7、某一个体的各单项体格生长指标与同性别、同年龄人群相应参数进行横向比较来评价个体的体格生长状况。,体格生长评价,28,小儿到成人时,头、躯干、上肢和下肢分别增长了2、3、4、5倍。,29,体 格 生 长 评 价,30,评价结果表示 (1)等级划分:三等、五等、六等 (2)测量值的计算,体格生长评价,31,评价结果表示,均值离差法: 百分位法:,等级法,32,早产儿体格生长有一允许“落后”年龄范围,进行生长水平评价时应矫正胎龄至40周(足月)后再评价 (1)身长矫正至40月龄 (2)体重矫正至24月龄 (3)头围矫正至18月龄,体格生长评价,33,生长速度 对某一个体的各单项体格生长指标定期连续测量,纵向观察各指标的增长值,并与人群生长参数增长值对照,可及时早期发现和干预个体的生长偏离。,体格生长评价,34,匀称程度 评价个体各体格生长指标之间关系 体型匀称 Weight to stature 身材匀称 Trunk-leg r

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论