新人教版初中物理PPT课件：1.3.运动的快慢（人教版八年级上）.ppt

1、3.运动速度，1。速度可以描述为，2。速度公式可用于简单计算。知道了匀速直线运动的概念，物体的运动就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _谁运动得快？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2163号，4巷，同时比较距离大小。你的判断依据是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2008年奥

2、运会男子100米比赛开始后6秒，谁跑得快？_ _ _ _ _ _ _ _，你的判断是基于什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，博尔特，比较相同距离的时间长度，男子100米决赛成绩表博尔特：9.69秒汤普森：9.89秒迪克斯：9.91秒鲍威尔：9.95秒，两种方式比较运动速度：1。在同样的距离下，2。当时间相同时，看看距离。(如果距离很长，它会很快。新问题：如果距离不同，时间不同，我们如何比较锻炼的速度？学校100米冠军的成绩是12分，而第24届奥运会10000米冠军的成绩是28分。你如何比较他们的运动速度？10，000米冠军33，360 28分钟=(60

3、28)秒=1680秒，概念：速度等于物体在单位时间内经过的距离，物理意义：用于表示物体运动的速度，一位数，派生：名称：发音：米/秒，发音：千米/小时，基本单位：米/秒常用单位：千米/秒。分析：1.1米/秒和1公里/小时哪个更大？如何在它们之间转换？2.72米/秒=3.108公里/小时_ _ _ _ _米/秒，259.2，30.1米/秒大，1米/秒=3.6公里/小时，注：1。在解决问题的过程中，我们应该写出它所依据的公式，在代入数值和单位时，单位应该统一。2.计算过程和结果应以单位为单位。例2:列车提速后，北京和上海之间的运行速度约为104公里/小时，两地之间的铁路线长1456公里。火车从北京到

4、上海需要多长时间？思考讨论并回答以下问题：注意同一张照片中两个球之间的时间间隔是相同的，哪个球移动的时间更长？哪个球的移动速度(即移动速度)基本保持不变？哪个球越来越快了？匀速直线运动和变速运动，匀速直线运动：物体沿直线匀速运动。变速运动：物体运动速度变化的运动。匀速直线运动是最简单的机械运动；日常生活中看到的运动基本上是变速运动。汽车在直路上行驶，第一个小时的行程为80公里，第二个小时为80公里，第三个小时为80公里。小华说汽车在这三个小时内必须匀速直线行驶，而小明认为汽车在这三个小时内不可能匀速直线行驶。谁是对的？谈谈你的看法。小明是对的。虽然每小时经过80公里，但每小时每分钟的距离可以不

5、同，也就是说，在最初的10分钟可以更快，在接下来的二三十分钟可以更慢。简而言之，它可以在一小时内通过80公里。平均速度：在变速运动中，总距离除以总时间得到的速度称为平均速度。当一个物体以可变的速度移动时，它有时移动得快，有时移动得慢。我们用平均速度来描述变速的速度。1.速度用来表示物体的物理量。2.如果一个匀速直线运动的物体在1分钟内通过120米的距离，它的速度是米/秒，它的物理意义是。3.如果一个匀速直线运动的物体在4秒钟内有20米的距离，那么它在最初2秒钟内的速度一定是(A.80米/秒B.10米/秒C.5米/秒d .不可能判断它是在快速运动还是在慢速运动，它在1秒钟内的距离是2米2，C，4 .匀速直线的速度公式是v=s/。距离s越长，物体运动的速度v越大，时间t就越短。物体运动的速度与距离成正比，与时间成反比。物体v由s/t决定，但与s和t. D. 5的大小无关。小明和他的父亲乘火车旅行。为了测量列车运行的平均速度，采用了以下方法：从听到车轮与钢轨第一次碰撞开始计数，结果如下，分