标准日本语初级43

1、.,標準日本語（初級下）,第課 若者職業観、変。,.,第課若者職業観、変。,今日 （様態、推量） （様態、推量） ,.,語彙 （）（）,若者（） 名 年轻人，青年 調査（） 名 调查 意見（） 名 意见 勤勉（） 形动 勤劳 国民（） 名 国民 名 征询意见 行() 动1 举行，举办 個性（） 名 个性 技能（） 名 技能 生（） 动1 利用，发挥 名 广告撰稿人,.,語彙 （）（）,進学（） 名 入学，升学 相変（） 副 仍然，照旧 身（） 名 身体 数（） 名 数 地位（） 名 地位 副 渐渐 夢（） 名 理想，梦 志望（） 动3 志愿 話合() 动1 相互谈论 減（） 动1 减少 望（）

2、 动1 希望，指望,.,語彙 （）（補充1）,1. 行、 生、発揮 相変、,.,語彙 （）（補充2）,. 、 望、願 比、比,., 文 法, ,.,文法（）, （好像） 接 続： 用言普通体、体言 文 例： 最近若者職業観変。 文型特徴： 是比况助词，按照形容动词活用形活用。 意义：说话人的主观感觉判断 （此感觉的产生以一定的事实为基础） 例：人誰待。 夕雨降。 还可用于婉转断定，以避免直接判断带来的生硬语气。 例： 日本物。 注：还可以其连用形的形式表示比喻、例示、引用、目的等意义。 例： 雪白紙。 （比喻） 次書。 （例示） 泳練習。 （目的） 遅伝。 （引用）,.,文法（）, （好像）

3、接 続： 用言普通体 文 例： 専門学校進若者増。 文型特徴： 推量助动词表示以外部情报为根据，尽量客观地叙述事实。根据推断 其活用形同形容词活用形规则相同。 表示说话人与判断材料之间存在心理距离，有时是不负责任的判断。 例：（山下服着、出。 時女人電話） 山下恋人。 （本読声聞。勉強） 勉強。,., 区别,.,文法（）, （过于） 接 続： 動詞形、形容詞詞干、形容動詞詞干 文 例： 春休間純子簡単料理作。 文型特徴： 有接尾词特征，表示程度太甚、“过分”的意思。 接动词时，有时可以使用连用形作名词使用。 例： 食過（飲）体悪。 彼働過。 靴大。 熱飲。,.,本文（）（）,（） 最近若者職業

4、観、変。 新聞社調査、専門学校進若者、 増。 日本人働。意見。 （） 日本人、外国人、勤勉国民 考。日本人働。、 言。 、最近若者職業観、変。,.,本文（）（）,毎年、就職季節近、新聞社、就職、 調査行。 結果見、最近、大会社就職 希望人、以前多。自分個性技能生仕事 希望人増、 特人気職業。 大会社入難、一原因。現代日本、 大学進学率高、大学卒業、大会社入。 大学進学率、今、相変高。、一方、 専門学校進、技能身若者数増。 、現代若者、金地位働、自分個性生、 楽働考。 日本人仕事対考方、変。,.,本文（）（ ）,（） 田中： 中国帰、日本語先生。 王 ：。日本来前夢。 田中： 中国、日本語勉強人、多。 王 ： 、多。、先生数不足。 生徒数比、少。 田中： 。、王、日本語先生志望。 目的、。 王 ： 大学友達、将来仕事、話合。 彼話、日本、大会社就職希望人、 以前減。 田中：。最近若者職業観、変。、彼、 金地位、楽