(10月合辑)福建省福鼎市第二中学高三物理一轮复习 影响浮力大小的因素课件

1、探讨影响浮力大小的因素，教育目标，(1)通过实验性探索认识浮力，锁定在液体中的物体被液体向上推的力称为浮力，知道浮力的方向垂直向上；(2)通过实验探索，发现浮力的原因是液体对物体上下压力的不良；(3)通过学生的实验探索，了解浮力的大小与哪些因素有关，以及阿基米德的原理；(4)求出浮力的大小。通过知识和技能，教育目标，(1)实验研究了解浮力课程，开发学生的观察能力和分析能力，(2)通过实验研究了解浮力的原因，开发利用学生的观察能力和知识分析诱导的能力；(3)通过学生的实验探索，知道浮力的大小与什么因素有关，培养学生的推测假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生进行实验的阶段的乔伊性。通过过程和

2、方法，(1)实验探索，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度。(2)通过实验探究过程的合作交流，培养学生的交流意识、合作精神和能力。教育目标，情感态度和价值，教育焦点，阿基米德的原理，教学困难，浮力的原因，固定在水平面上时和的作用，这两种力量的关系：重力G，支撑力f，重力G和支撑力f是平衡力对，思维的开始，f浮点=G，重力G，浮力f，把树放到水里后，木块向上浮，最后停在水面上。木块的角色为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _。这两种力的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。重力g和浮力f是平

3、衡力对，事故链接，观察和实验，1 .浮力的定义：被液体(或气体)锁住的物体被液体(或气体)向上支撑的力，浮力。浮力的方向：总是垂直向上。浮力的受力物体：液体或气体。4.求浮力的大小的方法1:计量方法：(1)先测量物体的重力(2)当物体固定在液体上时，读取弹簧的测力计的洗脸G (2 3)通过有力的平衡知识求浮力：f浮力=G G，信息速报，测量一个物体在空气中用弹簧计重量为9.8N，然后用水，加油站，图6，图7，观察和实验，左，右，观察和实验，1。浮力的原因：液体对物体上下的压力差。2.寻找浮力的方法2:原因法(压力差法)公式：F浮点=F向上-F向下. 3。适用条件：外观规则中的圆柱、非正方形等。

4、a，b是自由移动的物体，c，d是用蜂蜡紧贴在容器上的物体。如图所示，在容器里放一些水。错误的是a，a，a必须受到浮力的作用。b，物体b必须受到浮力的作用。c、物体c将受到浮力的影响；d、物体d将受到浮力的影响；加油站，实验记录表：猜测浮力大小与哪些因素相关(相关，相关，相关，相关，不相关)，损失险，阿基米德原理，内容：浸入液体的物体向上受浮力，浮力的大小等于物体排出的液体受到的重力。2 .公式：f浮点=G列=液体gV列，3。适用范围：液体和气体。计算浮力的常用公式。1.游泳时，从浅水到深海区域的人越来越浮力大的原因是什么？2 .质量为7.9的铁块沉到水底时所受的浮力是多少？(铁=7。9 103公斤/m3)，加油站，3。如果河上有一个体积为400m3的桥墩，那么河水对桥墩的浮力是多少？第5节探讨了影响浮力大小的因素，1，浮力识别：1。浮力的定义：被液体(或气体)锁住的物体被液体(或气体)向上推的力称为浮力。浮力的方向：总是垂直向上。浮力的受力物体：液体或气体。第二，浮力的原因：液体对物体上下压力的差异。公式：F浮点=F向上-F向下。第三，浮力的大小：1。推测浮力的大小与v行和液体有关。2.阿基米德原理(1)内容：浸入液体的物体向上上升，产生浮力，浮力的大小等于物体