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文档简介

1、一、位置,1.1 左 右,结合身边的事物，经历认识左、右的位置关系的过程。重点 会用左、右描述物体的相对位置。重点 在生活中感受左、右与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。难点,情境导入,探索新知,左右,典题精讲,左,右,典题精讲,把数学课本放在自己前面,典题精讲,把练习本放在课本右边，把铅笔盒饭放在课本左边,典题精讲,指出身上的“左”和“右”,典题精讲,你能说说文具盒、本子、铅笔、数学书的位置吗。,典题精讲,在,左边,在,左边,在,右边,在,右边,典题精讲,小朋友们把右手举高，想想平常我们都用右手做些什么呢？,我们都是用右手写字。 我用右手拿筷子吃饭。,原来咱们一般都是用右手写字，拿筷子

2、等等 那么，我们的左手会做哪些事情呢？,学以致用,伸出你的左手转一转，伸出你的右手转一转； 张开你的左手，张开你的右手，摇一摇； 举起你的左手，举起你的右手，拍一拍。,学以致用,从左数第几位是 ？,从右数第几位是 ？,的左边有几个人？,答：第三位,答：第四位,答：有两个人,学以致用,写字时，用左手压本子。 吃饭时用左手拿碗。,小朋友们把右手举高，想想平常我们都用右手做些什么呢？,学以致用,左右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。 同学们的身上还有这样的一对好朋友吗？,左腿右腿，左脚右脚，左耳，右耳，左眼，右眼,学以致用,游戏,用你的左手摸左耳； 用你的右手拍左肩； 用你的左手拍拍右腿,课堂小结,原来咱们一般都是用右手写字，拿筷子等等 那么，我们的左手会做哪些事情呢？,在我们的日常生活中，还有哪些地方要用到有关“左”“右”的知识呢？,车辆和行人都在有秩序地行走着，知道这是为什么吗 ？,靠右行，遵守交通规则，才是最安全的。,易错提醒,当我们面对面站着，举起右手，因为方向相对， 举的右手看去方向就刚好相反。 但是我们举的都是自己的右手。,镜子中的方向与现实生活中是相反的。,典题精讲,比画一下，这是左手还是右手？,典题精讲,比画一下，这是左手还是右手？,典题精讲,比画一下，这是左手还是右手？,学以致用,请你在桌面上先摆上一块橡皮擦，在橡皮擦的左边摆一支铅笔。 在橡皮

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