表里的生物最新版

1、,1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.学习课文用具体事例说明观点的方法。（重点） 3.结合文章内容体会作者童年的趣事，学习他积极思考，大胆提问的精神。（难点）,学习目标,默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么事。,这是课后第1题哦！,课文写了小时候“我”认为能发出声音的都是活的生物，对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的事。,“我”好奇的是什么？有什么发现？,“我”好奇的是父亲的表秒针会走，还会发出声音。父亲打开表盖，让“我”看到了表里的世界，告诉“我”里面有个小蝎子，不能动表，他的话证实了“我”表里边有个活的生物的猜测没有错。,“我”认为表为什么会响？,？,讨

2、论交流：,我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。,我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。,钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？,为什么“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”？,因为“我”小时候没有听到过机器的声音。听到的鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟声和三弦的声音都是活的生物发出的。 作者以儿童的眼光观察世界，以儿童的思维认识世界，充满了童真童趣。,从文中找

3、出几个写“我”的动作、心理、语言的句子。,？,讨论交流：,我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。,动作描写,他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。,我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。,越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。,没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。,我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。,此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。,我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但

4、是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”,为什么“我”会感到很愉快？,因为“我”一直认为只有活的生物才能发出声音。现在，父亲告诉“我”这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴。有一只蝎子关在表里，证实了“我”的猜测没有错。所以“我”感到愉快。,后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”,你从“我”见人就说的话中体会到了什么？,体会到了儿童有趣的内心世界，体会到了“我” 是一个天真可爱的儿童。,从对“我”的动作、心理、语言描写中可以看出“我”是一个怎样的孩子？,“我”是一个天真可爱

5、，好奇心、求知欲极强的孩子。,讨论交流：,“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”作者说了什么？作者为什么会这么说？,“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” 作者这么说是因为“我”认为能发出声音的都是活的生物，“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的说法。,讨论交流：,课文的结尾写道：“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你也有过类似的经历吗？和同学交流。,这是课后选做题哦！,记得我四五岁的时候，下了一场大雪，大地像是铺上了白色的地毯，踩上去软绵绵的。我和爸爸在广场上堆了一个很大很大的雪人，给它戴上一顶时

6、髦的帽子，安上两颗黑黑的眼珠，插上长长的鼻子，还在它的鼻子下面画了一个大大的红嘴巴。我高兴地围着雪人唱啊、跳啊，一直玩到天黑才回家。 第二天一起床，我就吵着要去跟雪人玩。可是来到广场上，雪人不见了！我急得眼泪直掉。爸爸转了一圈，弯着腰对花坛里的冬青嘟嘟囔囔说着话。一会儿爸爸高兴地冲我喊：“丫头，我打听了，玉皇大帝昨天到广场巡视，发现我们堆的雪人太漂亮了，就邀请它到天宫做客去了。”我一听破涕为笑，见人就说，玉皇大帝请我堆的雪人到天宫做客去了，说了好久。,练一练：,请你运用具体事例表现人物的性格特点。,爱迪生小时候，老爱问这问那：“这是什么呀？”“那是什么呀？”他是个爱动脑筋的孩子。 爱迪生5岁的

7、时候，有一天，他看见家里的母鸡老呆在窝里不出来，就“哦嘘哦嘘”地叫着去赶它。可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动。 这是怎么回事啊？爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里有10多个蛋。奇怪，母鸡今天下了那么多蛋呀？他好奇地跑去问妈妈。 “妈妈，妈妈，母鸡今天下了10多个蛋，这是怎么回事啊？”,爱迪生孵小鸡,“母鸡不是在下蛋，是怕蛋着凉。”妈妈把爱迪生搂在怀里说，“妈妈抱着你，你不是暖和多了吗？” 爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问：“妈妈，蛋也跟人一样，会着凉吗？” 妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己的身子把蛋盖上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，变成小鸡，最后，“

8、笃笃笃”啄破了蛋壳，小鸡就从蛋壳里钻出来了。 爱迪生听了妈妈的话，就跑开了。过了一个 钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看到爱迪生，,心里多着急呀！爸爸心里也很着急，东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲着孵小鸡呢！ “孩子，快回家去！” “不，不！妈妈说的，鸡蛋着了凉，就孵不出小鸡来了，我正在孵小鸡呢！” 爸爸看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，就把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的。” 爱迪生嘟着嘴说：“我为什么孵不出来呢？”,思考：读完故事，你觉得爱迪生小时候是一个怎样的孩子？,习题源于点拨“当堂练习”第三、四题,三、请把下面的句子改写成陈述句。 1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的 声音呢？ _ 2. 表里怎么可能装着一只丑恶而恐怖的蝎子呢？ _,死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。,表里不可能装着一只丑恶而恐怖的蝎子。,四、精彩赏析。 1.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 “入神”表现了“我”_； “唯恐”表现了“我” _。 2. 此后我就