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文档简介

1、品意象 赏诗歌,靖江高级中学 薛艳红,了解诗歌常见意象的内涵。 以“意象”为突破口，品味鉴赏诗歌。,学习目标:,指包孕着作者主观情感的客观景物或事物。,立象以尽意,意象：,交流知识卡片：就自己接触过的诗歌，选择 一两个典型意象，谈谈自己的理解。 月亮 夕阳 梧桐 风 雨 酒 柳 落花 流水 小草 菊 梅 松 竹 杜鹃 鹧鸪 蝉 燕 雁 ,感知 交流,在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。,意象之情感： 杨柳惜别 圆月思念 落叶失意 春风得意 梧桐凄苦 流水叹惜 古迹怀旧 松柏 傲岸 梅兰竹菊高洁 杜鹃乡愁 大雁

2、思乡,小结：,怎样准确把握意象内涵？,探 究:,菊花:耐寒、傲霜,坚强的品格、清高的气节,寒花开已尽，菊蕊独盈枝。 杜甫云安九日,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹菊花,陶渊明饮酒 采菊东篱下，悠然见南山。,朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 屈原离骚,满地黄花堆积，憔悴损， 如今有谁堪摘？ 李清照声声慢,宁可抱香枝头老， 不随黄叶舞秋风。 宋朱淑贞菊花,飒飒西风满院栽 蕊寒香冷蝶难来 他年我若为青帝 报与桃花一处开 黄巢题菊花,人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。 毛泽东采桑子,阅读下面一首唐代的边塞诗，回答问题。,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白

3、雪归青冢，万里黄河绕黑山。 1、为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句 有“怨情”，请作简要赏析。,岁岁,复,朝朝,质疑问难,以“意象”为突破口，品味鉴赏诗歌。,课堂练习:,鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。,思考:在这首词中，作者主要选用了什么意象？ 是从哪个角度描写这个意象的? 它对于表达作者的思想感情有什么作用?,2004年全国卷诗歌鉴赏题,在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?,金陵驿 文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊

4、复何依? 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞! 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。,思考: 1、请具体分析作者通过哪些意象描写来表现 思想感情的？ 2、其中“杜鹃”这一意象有什么深刻含义？,注文天祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金陵写下此诗。 离宫：皇帝出巡时的住所。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,江 汉 杜 甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 注这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。 这时他已五十六岁，北归无望，生计日蹙。,思考： 诗中二三联用了哪些意象，请分析其中蕴涵的深沉的感情。,1、课

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