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文档简介

1、小魔术:滴水点灯!,金属钠的性质与应用,Na,液体是煤油,金属钠比煤油重,钠保存在煤油中,1、用镊子取一小块钠置于滤纸上,吸干表面的液体,用小刀切绿豆大的一粒,其余放回原瓶。观察新切面的颜色、光泽及变化。,液体,注意事项:1.切时手勿与钠直接接触,用镊子取2.取出的钠先用滤纸吸干煤油3.钠块切勿过大,一般取绿豆大小4.剩余的钠块放回试剂瓶中,取吸切(看放),实验探究1,取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,上用小刀切去一端的表层,观察表面的颜色以及表面颜色的变化。,金属钠银白色,金属钠在空气中表面变暗,生成氧化膜,4Na+O2=2Na2O(白色),实验探究2,将一小块金属钠放在硬质试管中央,用

2、酒精灯对其加热,观察现象,现象:钠在空气中受热后,先熔化成闪亮的小球后剧烈燃烧产生黄色火焰,生成淡黄色固体,1、钠与氧气反应:(1)空气中缓慢氧化,(2)钠在空气中燃烧,注意:反应物相同,反应条件不同,产物不同!,一、钠的化学性质,知识扩展:钠与其他非金属的反应钠除了能与氧气直接化合外,还能与氯气、硫等很多非金属直接化合。,1)与氯气反应:,2)钠与硫化合时甚至发生爆炸,生成硫化钠,2Na+S=Na2S,实验探究3,向一只盛有水的大烧杯中滴加几滴酚酞试液,然后将一小块金属钠(约绿豆般大小)投入烧杯中,观察实验现象。,议一议:钠能否保存在水中?,观察实验现象提示:,1、注意钠块在水中位置、形状2

3、、有没听到声音;3、有无气体产生4、反应是否放出热量5、溶液颜色的变化,浮,密度小于水,0.97g/cm3,熔,反应放热,熔点低,97.8,游,产生气体推动小球迅速移动,响,有气体产生且剧烈,红,有碱生成,NaOH,金属钠浮在水面上,金属钠熔成一个小球,金属钠四处游动,发出嘶嘶的响声,溶液变红色,知识扩展:Na与酸的反应,2Na+2H2O=2NaOH+H2,这就是“滴水点灯”的原理!,2、Na与H2O的反应,2Na+2HCl=2NaCl+H2,(比水更剧烈),Na+11281,在上述反应中,钠的化合价均由0价变为+1价,这是因为,容易失去,所以,钠具有还原性,是一种强还原剂。,最外层只有一个电

4、子,上述反应中钠元素化合价如何变化?钠在反应中体现什么性质?,【问题探究1】,例:2Na+2H2O=2NaOH+H2,失2e-,得2e-,0,+1,0,+1,还原剂氧化剂,1.钠为什么要保存在煤油中?,2.若金属钠着火如何灭火?能不能用水?,【问题探究2】,因为钠易与水或者空气中的氧气反应,而钠不与煤油反应,且钠的密度大于煤油的密度,所以保存在煤油中。,金属钠着火一般用砂土盖灭,不能用水灭,因为水与钠反应放热且生成易燃物H2火烧得更旺。,我国在西汉时期,就掌握了湿法炼铜技术,其原理就是用铁与硫酸铜反应置换出铜。活泼金属能够把不活泼金属从它们的盐溶液中置换出来。金属钠与硫酸铜溶液结果会如何呢?请

5、你预测,并简要说明理由.,【问题探究3】,向一只盛有CuSO4的大烧杯中加入一小块(黄豆大小)金属钠,观察实验现象。,实验探究4,2Na+2H2O=2NaOH+H2,CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4,3、Na与CuSO4溶液的反应,金属钠浮在液面上,熔一个小球,四处游动,发出嘶嘶的响声,生成蓝色絮状沉淀,实验现象:,颜色:硬度:密度:熔沸点:导电、传热性:,银白色有金属光泽,软,小,低,良好,二、钠的物理性质,钠的性质非常活泼,所以钠在自然界中只能以化合态存在,在海水中储藏极为丰富。主要以氯化钠、碳酸钠和硫酸钠形式存在。,碳酸钠,硫酸钠,氯化钠,三、钠在自然界的存在,四、钠

6、的制备:,2NaCl(熔融)2Na+Cl2,通电,电解熔融NaCl,19世纪初,科学家戴维在实验室首次制得了金属钠,不久他又制得了金属镁。,3.高压钠灯,1.制备Na2O2等,2.快中子堆作热交换剂,五、用途:,高压钠灯,制取金属,高温,秦山核电站,高压钠灯,制备Na2O2,钠钾合金作快中子反应堆的热交换剂,1、下列叙述中,错误的是(),A钠燃烧时发出黄色的火焰B钠在空气中燃烧生成过氧化钠C钠与硫化合时可以发生爆炸D可以直接用手拿钠,D,点评:人的皮肤上有水分,易与Na反应生成具有强烈腐蚀性的强碱NaOH,2、将一小块钠投入到盛有煤油和水的试管中(煤油和水均足够多),可以观察到的现象是(),A钠浮在煤油层上,不反应B钠沉在煤油层下,不反应C钠沉在煤油层下,浮在水层上,在交界处剧烈反应D钠沉在水层下剧烈反应,C,3、下列有关金属钠的说法中,错误的是(),A钠只有在加热的条件下才能与氧气反应B钠与氧气反应的产物与反应条件有关C钠在反应中易失电子,表现出还原性D钠应保存在煤油中,A,4、将Na投入FeCl3溶液中,可观察到的现象是()生成白色沉淀生成红褐色沉淀有气泡产生有铁析出A.B.C.D.,B,小结:钠的化学性质,1、与O2反应

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