第8课 断章卞之琳

1、断章、卞之琳、1 .分析诗歌的内容和形象特征。 2 .理解诗歌“诗达不到”的特征，个性化解读诗歌的主题。 3、在诗歌中体验真、善、美的感情体验，关注自己，关注生活，关注别人的意识和感情。 断章这首诗，是诗人回忆创作过程的。 “这四行是偶然得到的，本来打算成为一首完整的诗，当然觉得它结束了。 独立成章，旧名成了断章”断章是卞之琳的代表作。 这首诗虽然只有四行，但想用简洁的形象来说明深刻的道理。 诗人通过对“风景”的一时自觉，处理了“相对论”的哲理命题。 与“站在桥上看风景”相对，对楼上的人来说，桥上的“你”是他们眼中的风景，他们“在楼上看你”。 与“月亮装饰着你的窗户”相对，梦想着“你”的人“你

2、”像窗外的月亮一样装饰着“梦”。 这首诗从字面上看很简单，读了一遍好像就明白了。 但是，读完之后，觉得不完全理解，简单的话似乎隐藏着深刻的道理。 总统府琳(19102000 )，1929年从上海浦东中学毕业，进入北京大学英语系，接触了很多英国浪漫派、法国象征派的诗，开始了新的诗创作。 1933年毕业于北京大学英语系，就学期间从徐志摩担任教师受到高度评价。 总统府琳的诗创作受到了“新月派”的影响，他热衷于法国的象征派，善于从中国古典诗句中吸取营养，形成自己的风格。 他的诗精巧，联想丰富，跳跃性强，特别注意理性化、戏剧化和哲理化，善于从日常生活中引出普通人意想不到的深刻内涵，在诗中偏向于晦涩的深曲

3、，冷淡而奇妙，意味深长。 抗日战争期间访问过延安和太行山区，诗风变了，歌唱人民的战斗生活。 断章写于1935年，学者、翻译家李健吾在装饰一词中写了一篇文章，暗示人生只是互相装饰，包含着无力的悲伤。 总统府琳说：“这是抒情诗超越的重要感情，写下了一瞬间的境界。 我当时喜欢思考世间人物和事物的关联性、相互依存、相互作用。 人可以看到风景，也可以自觉地或无意识地装饰风景的人看到月亮装饰着自己的窗户，也许无意识地成为了别人的梦想的装饰”:“重视相对”。像这样，诗人的主要意图是用“/”把节奏分成以下诗句。 站在桥上看风景，看风景的人在楼上看着你月亮装饰着你的窗户，你装饰着别人的梦想。 自我核对你/站在桥

4、上/看着风景，看着风景的人/在楼上/看着你的月亮/装饰的/窗户，装饰的/别人的梦想。 2 .这首诗用的是什么形象？3 .总结这首诗的主旨。 自己检查“你”、风景、看风景的人、月、人的梦想。 自我对照这首诗是诗人哲理性的思考：宇宙的一切都相关联，相互依存，表现相互作用。 1 .在以下几点加入注音。 bin，装饰，2 .分析以下同义词，选择词语填写相应的横线。 化妆、化妆装饰：给身体或物体表面添加附属物，使其变得美丽。 装饰品。 化妆： 打扮的样子。 “化妆”偏于化妆，“化妆”在身体或物体的表面加上看起来美丽的东西。教学楼已经建成，工人们正在做。 暑假之后，大家可以搬进新的教学楼。 男性也不能打扮

5、得邋遢。 出门前虽然也需要一点，但是注意不要沾上油。 1 .这首诗画的是哪两个画面？【和你交流】(1)站在桥上把周围的活动看做风景，楼上的人又把你看做风景。 (2)月光装饰着你的窗户，你孩子的形象进入别人的梦想，装饰着别人的梦想。有人说断章是情诗，也有人说断章是哲理诗，你说吗？对于“与你交流”断章这首诗的目的，一直以来有不同的理解。 这是一首恋爱诗，有人认为桥头的“你”白天是楼上人心中的风景，晚上是楼上人梦想的“装饰”。 一个是白天夜晚都很关心，思念心的人另一个被别人爱着，但是自己没有感觉。 诗人自己说他的意思侧重于“相对”。 他通过描写自己瞬间的触感，巧妙地融合了多年的哲学思考：暂时成为主体

6、的人和物，有可能成为客体，或成为客体。 原来如此，断章深奥的哲理是通过生动美丽的两个画面的隐喻、暗示创造出来的，有必要让读者增加自己的人生感觉来理解。 自己的理解是创造。 3、在断章一诗中，诗人如何用形象的画面来解释抽象的哲理？ “和你交流”断章的四行诗，是四个形象的画面。 前两个画面是“站在桥上看风景”、“看风景的人在楼上看你”，表面似乎互不相关，而“桥上”、“楼上”两个地点，在看风景时是相连的。 之后的两个画面是“月亮装饰着你的窗户”“你装饰着别人的梦想”，虽然和窗户和梦想无关，但在“装饰”这一点上又相连了。 在非常日常的生活画面中，有些无关的东西，经过诗人精心的构想和组合，变得很有意思。

7、 说明了诗人心中所想的“事物的关联性”的抽象哲理。 4 .读了文章，讨论总结：从字面上看，文章很短，好像只看一次就知道，又觉得简单的语言中蕴藏着深刻的道理。 好好品味一下，你觉得作者的创作意图是什么？“和你交流”优秀诗作的深意是无限的。 像含有无限解的方程式一样，有多个层次，在不同层次之间缠绕或折射，诗会产生不同的意义。 不同的读者读同一首诗，由于生活环境、文化传统、艺术观念、欣赏心情等的不同，形成不同的审美期待，产生完全不同的发现。 下面的见解是，位学者、翻译家李健吾老师认为这首诗是“装饰”，用两个词写文章，不介意诗面浮上水面，但无法悄悄说话的悲伤人生只是互相装饰。 评论家章亚昕认为，断章写

8、下了绝世美人。 诗人并不是谈论“你”是多么美丽，而是讲述她如何成为醉人的审美对象，成为了“风景”的一部分，而是描写她如何成为日思夜想的恋爱对象，“梦”的花。 不写她的外表，写她引起的痴情，就会产生抒情的内在，意义上的微妙。 (诗人臧克家也有同感)诗人回忆其创作过程：“这是抒情诗，当然也可以是情诗，但决不是自己向谁表达思慕的心情，而是用超越重要的感情写下一瞬间的境界。 我当时喜欢思考世间人物和事物的关联性、相互依存、相互作用。 人能看到风景，能自觉或无意识地装饰风景的人看到月亮装饰着自己的窗户，也许会无意识地成为别人梦想的装饰。 进一步体会意义的话，就会超越男女相互关系的意义”解读诗主题的7个角

9、度，1 .抓住背景。 即通过把握作者所在时代的社会政治生活状况，推测作者的主旨。 2 .看作者。 如果能了解作者一生的经验、性格特征等，就很容易掌握其诗作的主旨。 3 .看类型。 诗有抒情诗、叙事诗和哲理诗的区别。 根据类型的不同，可以用多种方式把握主题。 抒情诗“情”是主题，要把握其感情。 叙事诗分析人物形象来概括主题。 哲理诗的主题应该是诗中包含的哲理。 4 .看主题。 主题往往概括诗作的内容，抓住主题，我们就能迅速掌握诗的主题。出塞的话，从主题可以看出，这是边、塞诗、边塞诗的内容，赞扬了很多雄壮的边塞风光，反映了士兵守备方的生活，赞扬了守备方士兵的报国情热，表达了他们多年来征兵的思乡之情

10、等。 眺望孟浩然的广陵，以离别诗而闻名。 这样的诗无非是写朋友和亲人的依恋、对朋友的安慰、鼓励等。 吟咏古迹的是怀古诗，叙述了世事沧桑、昔盛今衰的感慨，以及古伤今的情感。 5 .掌握技术。 技巧中有表现方式(描写、叙述、抒情等)、修辞方法(比喻、排列、对偶等)和表现手法(说法、辞典、衬托等)，从技巧开始，有时能迅速掌握主题。 6 .看形象。 形象是诗中融入了主观感情的客观场面。 欣赏诗，对形象的解释是不可或缺的。 因为它经常被托付一定的思想感情，具有某种比喻的意义。 “菊”代表隐居、高洁时“竹”代表谦虚、正直、气节：“海”，代表心胸宽广的“梅”代表清芳高洁，有超过冰雪的爱好。 7 .抓住关键字

11、。 古诗词中经常有直接阐明有关主题的重要信息的词。春行即兴李华宜阳城下草丛生，流回西方。 芳树不落花，春山鸟叫。 诗的关键词是“花落了”、“鸟叫了”、“自”和“空”，表示花盛开。 如果自己擅自落下，能听到鸟声的人，不仅天空在叫，第一句写的草也不容易想象荒凉寂寞的景象。 由此，可以感受到作者对时代的感伤。 读下一首诗，完成下一个问题。 张总统府的琳站在桥上看风景，看风景的人在楼上看着你月亮装饰着你的窗户，你装饰着别人的梦想。 1 .观赏这首诗，不恰当的项目是() a .在诗中从形象上明确人与“风景”的关系的人不仅是“风景”，也是“风景”的重要组成部分。 “风景”中有“人”，正因为“风景”中有灵气，才更加生动。 b .人无意识地被欣赏为场景中的人，人也无意识地成为别人梦想的装饰，在人生舞台上，人想成为积极者，错误总是处于被动的地位。 分为b、c .全诗四行、两个段落，分别静止地呈现一张画面：张为白天的光景，一张为夜晚的光景。 诗被分割为统一生活的时空创造形象的构想方式，以少胜多，取得了简单的艺术效果。 在“楼上的人”眼里，“你”在比“风景”更美丽的“楼上的人”心中，“你”那纯洁的女性胜过“月”。 全诗虽然没有“美”字，但“美”的形象却从读者的想象中浮现出来了。 答案b (这个理解与原