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文档简介

1、人教版数学9年级的下册，应用一次函数图像来解决实际问题，复习函数及其图像的主题，老河口市第七中学陈薇、教材分析、教法学法、教育过程、设计构想、教育反省、1 .地位和作用，一次函数是中学数学中最简单最基本的函数，利用一次函数图像来实现该命题背景广阔，密切现实生活，构思新颖，题目多样，强调了让学生认识图像、处理信息、获得知识、解决问题的能力考察，增强了学生应用数学的意识和能力。 虽然很多学生对基础问题有一定的认识和解决方法，但由于对中级问题和综合问题缺乏明确的解题构想，所以灵活性高、综合能力强的问题得分不理想。 通过这个课的学习，有助于学生解题思考的形成，掌握系统的解题方法。 利用一次函数图像解决

2、实际问题的数学建模、未定系数法、分类讨论、数形结合、化归等思想方法也是解决表形式、文字类实际问题的常用方法，在后续其他函数图像的应用学习和高中函数学习中积累了宝贵的学习经验和经验，同时， 由于教育数学课程标准的义务也要求“能结合图像分析简单的实际问题中的函数关系”，本节的重要性是不言而喻的。 2、体验教育目标、解决实际问题的过程，理解和掌握系统的解题构想和方法。 通过知识的归纳学习过程，掌握和运用数形结合、分类讨论等思想方法。 进一步体会数学知识和现实生活的密切联系，丰富数学感情，建立自信。 3、教育的重点和难点、重点是分析一次函数图像，应用解决实际问题，1、数学形式结合思想方法的应用2 .结合一次函数和方程式、不等式解决实际问题。 难点、二、教学法的分类摘要引导研究法独立思考观察合作交流的类似摘要、三、教育过程、问题分析、新课导入、分类摘要、体系形成、反省、感悟提高、配置工作、强化提高、三、教育过程、一、问题分析、新课导入、二、分类摘要、体系形成、1、速度100公里/小时的汽车从甲地到乙地， 以下图像大致反映了汽车行驶距离s (公里)和行驶时间t (时间)的关系的是，()，“数”到“形”，第一类是，2，1根蜡烛的长度为20cm，点火后1小时燃烧5cm，燃烧时剩馀的长度为y(cm )和燃烧时间x (时间)的函数有一天，小敏从家里出发骑车上学，她以每分钟V

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