苏教版四下英语书课件

1、苏教版四次英语图书课件以下是编辑整理的苏教版英语书课件，请阅读。第一课教育目标：1、指导学生在练习前确定讨论内容，根据讨论的话题，大量收集相关资料。2、开展丰富激烈的讨论，积极陈述自己的意见，整合相关资料，结合自己的认识，写讨论的话题。教育重点、难点和对策：开展丰富激烈的讨论，积极陈述自己的意见，整合相关资料，结合自己的认识，写讨论的话题。对策：通过学习、交流相互启发，形成认识，促进行为。教育准备：在收集资料之前，指导学生查阅十万个为什么、少年百科知识等书，或在互联网上收集和下载相关资料。 为让学生理解各方面的信息、研究写文章奠定基础，做好充分的准备。教育过程：一、新课程的引进：生活中有很多话

2、题对我们感兴趣，我们不能讨论。 让我们看看下一个主题二、话题讨论：表示讨论的话题。一个农民种了大玉米。 玉米成熟了，被野猪吃了很多。 以前如果野猪来了，可以用枪开枪，现在到了野生动物保护法，打不了。 不打就毁了庄稼。 因此农民发出了悲鸣。据说，电池不能乱扔，会严重污染环境。 魏学明不介意，说：“大家没有乱扔，没有太危害。”3、王仁读了水浒传里的武松打虎的故事后，提出了自己的意见。 他认为武松打老虎不爱野生动物，所以武松不能说是英雄。 你觉得怎么样？4、“非典”病毒的蔓延是由人类吃野生动物引起的。 你对这个问题有什么想法？(2)选择讨论的话题。同学们，这四个话题既有广播、电视、报纸等媒体报道，也

3、有在生活中常见的，是与人们的生活、观念、行为、习惯等有密切关系的内容。 这些话题值得关注。(三)组织学生讨论。结合自己调查的资料，发表自己的意见，不仅能增加知识，还能提高自己的认识。2 .练习方法：(1)围绕某个话题组织进行讨论，自己有什么看法，别人有什么看法？ 先记录下来，再写讨论的结果。(2)注意收集报纸、杂志、电视、收音机等资料，整理摘录并写文章。三四个人小组讨论。4 .指导大集团的交流。第二课教育目标：1、讲评学生的习作，让学生学习他人的创新意识，扩大构想。2、训练学生评价习作的能力，培养学生欣赏的爱好和能力。教育重点、难点和对策：指导学生进行评价时，掌握内容是否新颖，是否具体评价。

4、同时，对术语的正确性、术语形象性进行评价。教育准备：练习示威教育过程：一、综合资料。1 .以“非典”为例(1)“非典”是什么？有什么危害？(2)全国人民抵制“非典”的日子，产生了什么样的动人故事？(3)“非典”病毒是从哪里来的，如何预防？根据两三个问题收集资料，在同学之间互相补充，丰富资料。3、老师妥善指导和指导。4 .根据讨论内容，列举大纲(1)破坏平衡，是给人类自身带来毁灭。(2)为什么要追寻“非典”病毒的由来？ (文章的主体)(3)警告人类，呼吁人类。5 .交流、评议和补充。提出修改的要点(1)明确表达观点，避免重复。(2)注意文章内的逻辑性。(3)注意活动的有效总结。练习讲评：1 .让学生按一定的顺序写2 .实现有细节3 .指导学生正确使用他人语言的语言内容和各种文字资料中的他人意见。4、个别学生写的题目不符合写的要求，也写了错字。朗读优秀的篇：