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文档简介

1、13、 和时间赛跑,2,展示与分享,学习目标,学习目标 1、有感情的朗读课文，通过描写发生在周恩来少年时代的故事，感受少年周恩的远大志向。 2、了解作者的写作目的，通过对具体事件的描写，告诉我们要树立为国家繁荣和民族振兴而努力学习的目标。,1、我能有感情的朗读课文。 2、我能通过课文优美的语言，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。,2020/7/2,我会读,赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛 持续 安慰 实话 度过 路线 狂奔 暑假 形容 用途 将来 假若 欺骗 虽然 游戏 赢 日月如梭 受益无穷,感受作者心里难受的滋味,快速默读课文15自然段，思考：,你从哪些语句可以感受到作者心里难受的滋味？ 作

2、者把什么当作一个谜？他是怎么想的？,我无法排除自己的忧伤，每天在学校操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。,2020/7/2,那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。,2020/7/2,生老病死 自然规律,所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。,所有时间里的事物，都永远不会回来了。,2020

3、/7/2,爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。,引用,感受作者赢得时间的快乐,快速默读课文68自然段，思考：,课文写了作者和时间赛跑的哪三件事？,和太阳比赛 和西北风比赛 和作业比赛,2020/7/2,“我”着急、悲伤是因为： “我”高兴、快乐是因为：,感受作者明白的道理珍惜时间,后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来快跑一步。如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。,如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。,作者为什么要告诉他的孩子呢？,珍惜时间！,拓展延伸,说一说你以后准备怎么和时间赛跑？,2020/7/2,21,（ ） （ ） （ ）,外婆去世，时间逝去不返,和时间赛跑,明白道理,主要内容-,展示与分享,感受作者心里悲痛的滋味,感受作者赢得时间的快乐,感受作者珍惜时间、和时间赛跑的感悟,2020/

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