《军礼》的课件设计

1、军礼课件设计军礼课件设计一、教学目标：1.学习这一课的新单词。积累这节课的单词和句子。2.动情地读课文。学会如何表达人们的心理，然后通过他们的语言、行为和举止来反映人们的精神品质。3.学习陈司令员对家庭的严格要求，以身作则，恪守各项制度的优良品质。二。教学重点：重复课文，练习总结文章的主要内容。3.教学困难学会如何表达人们的心理，然后通过他们的语言、行为和举止来反映人们的精神品质。Iv .教学工具：投影仪、小黑板、录音机。V.教学时间：三个课时。六.教学设计：第一节课一、教学目标：(一)一读课文，学习新单词。(二)理清思路，实践总结课文的主要内容。二。教学的重点和难点：理清思路，练习总结课文的

2、主要内容。三。教学过程：(a)开设新课程：1.揭开“军事仪式”2.设定一个问题：谁向谁致敬？(二)一读文本1.按名字读课文，并纠正发音。2.默读课文，练习复述课文(1)详细复述(2)简短复述3.命名并总结文章的主要内容。(1)显示提示：这篇课文描述了()中事情发生的地方；字符是()、()和()；主要人物是()。(2)填写表格当人们出现时会发生什么“她”走向门柱，仍然向前骑着哨兵拦住她，让她下车，进入大门。陈司令员郑重地向哨兵行了军礼，哨兵也行了军礼。(三)重读课文，理清思路。1.小组讨论：这个故事是如何描述的？你先写了什么？那写什么？结尾写什么？2.命名并划分段落，总结意思。第一段(19):“

3、她”无视总部门口下车的制度，对哨兵傲慢无礼。当哨兵锁上她的车时，她认为指挥官的父亲可以帮助她，所以她打了电话。第二段(1011):陈司令员来了，径直走向哨兵，庄严地敬了一个军礼，哨兵向司令员还了一个军礼。第三段(1213):“她”盯着两代士兵，羞愧地低下了头。(4)检查预览情况1.用心写单词不屑于快速上传照片，挺胸撑伞沸腾魁梧的胸部一瞥2.实践(1)填空()如果没有人还在()色血() ()脚步() ()(2)填写适当的单词()的士兵，()的身影，()的眼睛()的脸()的军礼()的表情(5)任务1.动情地读课文。2.告诉父母这个故事的意义。第二课时一、教学目标：(a)欣赏文本，体验人物想要表达的

4、思想和感情。(二)通过人物的举止、动作和语言来学习人物心理的书写。2.教学重点：理解课文，体验人物想表达的思想和情感。3.教学难点：通过人物的举止、动作和语言来学习人物心理的书写。Iv .教学过程：(a)审查进口1.回忆一下课文的内容，告诉我一些关于这篇文章的事情。2.引言：在这节课中，我们将学习课文如何通过人物的举止、动作和语言来表达他们的心理。听录音，读课文，连接。显示投影：哨兵的傲慢和粗鲁“她”以身作则，对自己要求严格陈司令员是认真的(三)自学课文1.教师要求：(1)默读时画出每个人物的语言、动作和举止(语言用直线表示，动作用曲线表示，表达用括号表示。)(2)学生自学，教师巡视。(4)检

5、查自学情况1.出示句子：猜猜他或她当时的心理状态她不屑看哨兵一眼，跺了跺脚.(“我”是指挥官的女儿，你可以用一个小哨兵来管理“我”！)她向她打招呼，非常自豪地看了一眼哨兵。(“我的”父亲来了，看他怎么教你，哼！)(3)他深邃的目光久久地停留在哨兵的红脸上，然后慢慢地举起右手向哨兵郑重敬礼。(这个年轻的同志工作很认真，因为我女儿不守规矩，所以她应该为她道歉。)(4)他强忍即将涌出的泪水，挺胸立正，并向指挥官敬礼。(“我”只是一个普通的士兵，指挥官不仅没有责怪“我”，而且还向我敬礼，这触动了“我”！我真心钦佩你！)说明：猜想的内容允许学生自由玩耍，而不是给出一个统一的答案。2.用不同的角色情感地朗

6、读对话，并指导老师3.深入阅读课文(1)体验盲文的奇妙用法并呈现句子：她不屑地瞥了哨兵一眼，脚踏油门.她向她打招呼，非常自豪地看了一眼哨兵。单词“一瞥”和“一瞥”都意味着“看”。你想用“看”来代替它们吗？解释原因。(当然不是。因为“瞥”和“瞥”有看的意思，但是看的程度不同。“一瞥”是快速的一瞥，表示她没有看到哨兵的眼睛。“一瞥”是指斜着眼睛看它，这表明她非常骄傲，而且瞧不起哨兵。这两个词用得很好，可以清楚地显示出她的傲慢。太糟糕了。)(2)引导阅读最后两段自然段落，然后思考问题。在这个庄严的军事仪式上，两代士兵，一老一少，彼此的心紧紧相连。她只是看着，好像明白了什么，羞愧地低下了头.(1)两代

7、士兵的心紧紧连在一起，表现出什么？她懂什么？4.重读课文，试着找出人物的心理。(5)任务和你的同学一起玩这个故事第三节课一、教学目标：(a)复习课文，体验人物的素质。(2)用“慢”和“紧”造句，背诵你最喜欢的句子。2.教学重点和难点：实现文字素质。三。教学过程：(一)复习课文，巩固理解。1.带着感情读全文2.理解主题的含义：军事仪式(1)你对军礼的印象如何？(2)这篇课文是关于谁先向谁致敬？指挥官向哨兵敬礼。)(3)这是普通的军礼吗？他们之间相互尊重和军礼的特殊意义是什么？(指挥官向哨兵敬礼：包括肯定和支持哨兵的行为，还包括代表他的女儿向哨兵道歉。)(哨兵向指挥官敬了一个军礼，其中包括哨兵对指挥官的钦佩。)3.你认为陈司令和哨兵的优点是什么？(1)小组讨论和交流(2)陈司令员：严于律己，以身作则哨兵：工作要认真(2)背诵你最喜欢的句子1.自由背诵你最喜欢的句子2.背诵名字，并阐明喜欢的原因。(3)练习造句1.慢慢地：雾已经落下，车辆已经减速，慢慢地向前移动。2.紧张：过马路时，我妈妈紧紧地握着我的手，担心我会有危险。(4)任务