幼儿园大班拼音教案：b、p、m、f_第1页
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1、幼儿教育：_幼儿园大班拼音教案：b、p、m、f姓名：_班级：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园大班拼音教案：b、p、m、f(一)复习检查1、卡片读声母。2、对比记： 右下半圆 b b b右上半圆 p p p (用手插腰和在肩膀上做一做，强化记忆。)3、猜字母游戏。(1)两扇门是什么字母? (m)(2)像根拐杖是什么字母? ( f )(3)像个6字，是什么字母? ( b )(4)脸盆泼水，是什么字母? ( p )(二)教学声母，拼读音节。1、讲解拼读方法。我们直呼音节时，首先要摆好声母的口形，然后很快地把韵母连上去，一口气读出来。2、摘花游戏。板画梅花，在每朵梅花上分别填上f b

2、p m p b p m m b f f m 等音节。板画的花上音节，谁读得对谁读得快就归谁，用 “p b m m”口头组词。(三)导入新课。这节课，我们再来学习看图拼读音节，学习轻声的读法，看谁学得认真。(四)看图拼读音节。1、出示插图。图上有哪些人?谁能看图向老师来介绍一下?2、谁能用上“、和”的句式连起来说一说图上有哪些人?3、拼读音节：b ba 、m ma 老师讲解：当一个词中有重复的两个字，一般后面那个字读得轻短。范读跟读齐读。轻声的音节我们不标调。冬冬称自己为我，w，范写。4、找找还有哪些词第二个音节也是读轻声的?(五)教学生字。1、初步认识生字。出示3个生字：爸、妈、我，你能猜猜它们读什么吗?为什么?2、读读书上的词语：爸爸、妈妈、我3、谁能用“爸、妈、我” 三个生字组词。4、谁能用上这些词语说一句话。(六)巩固练习1、翻式活动卡片拼读音节2、齐读全课第 4 页 共 5 页幼儿教育本文至此

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