三年级数学下位置与方向整理和复习(复习课)2教案 教学设计

1、3.10.13.10.1 位置与方向整理和复习（复习课）位置与方向整理和复习（复习课） 课课 型型 主备人主备人侯芹 学学 校校 修改人修改人冯莉 使用教师：使用教师： 时间时间 教学内容：教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第十单元， 教材第 212 页及 112 页第 1 题 教学目标：教学目标： 1通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。 2结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给 定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 重点、难点：重点、难

2、点： 使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线 教学准备：教学准备： 投影仪 教教 学学 过过 程程最佳解决方案最佳解决方案 一、创设情境，复习导入一、创设情境，复习导入 1.师谈话：同学们回顾一下 “位置与方向”这一单元我们都学习了哪些知 识？（ 学生回顾） （1）认识了八个方向：北、南、东、西、东北、东南、西北、西南、 （2）地图上一般按上北下南、左西右东来绘制方向 （3）北与南相对西与东相对 (4) 学会了看简单的路线图，并能描述简单的行走路线 师:同学们掌握的还真不少， 这节课我们就针对这些知识进行系统的整理 和复习 2.板书课题：位置与方向的整理和复习。 二、回顾整理，建构网络二、

3、回顾整理，建构网络 1小组合作，自主整理。 （1）师：位置与方向的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地 整理和复习这部分知识呢？ （2）打开书看212 页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长 做好记录。（教师参与小组讨论。） （3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。 2全班交流，构建知识。 教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。 3整理完善，建构网络。（板书） （1）我们学过的八个方向分别是： 北 西北东北 西东 西南南东南 （2）找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。 （3）根据线路图，简单描述行走的路线。 三、重点复习，强化提高三、重点复习，

4、强化提高 1完成 P112 页第 1 题。 （1）看图，说一说小清家的周围有什么？ （2）说一说从她家到健身园怎么走？ （3）生汇报交流。 补：根据示意图完成下面各题目 健身园在小清家的 （） ； 公园在小清家的 （） ； 图书馆在小清家的（）；东方广场在小清家的（）； 学校在小清家的（）；医院在小清家的（）； 加油站在小清家的（）；饭店在小清家的 （）。 公园在饭店的（），在东方广场的（）。 小清家在图书馆的（），在学校的（）。 医院在饭店的（），在东方广场的（）。 饭店在公园的（），在加油站的（）。 小清从家到健身园可以怎样走？ 小清向（）走到公园北街，再向（）走就到的。 小清向西走到（）

5、，再向北走到（），最后向西就到 了。 小清向（）走到和平大街，再向（）走到十字路口，最后往 （）就到了。 小清去上学可以怎么走？ 2 指定教室内任一名同学， 请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向？ 四、自主检测，完善提高四、自主检测，完善提高 通过今天的复习，相信大家对这一单元的知识又有了更新更深的认识，让 我们来检测一下吧 1地图通常是按上（） 、下（） 、左（） 、右（）绘制的。 2黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（） ，左面是（） ，右面是 （） 。 3你坐在教室的正中间，西面是讲台，南面是窗户，门在（）面。 4早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（） 面，你的右面是（

6、）面。晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面， 你的左面是（）面，你的右面是（）面。 5早晨，太阳从（）方升起；傍晚，太阳从（）方落下。 6面向南方，后边是（）方，左边是（）方。 7吹东风时，烟囱冒出的烟往（ ）面飘；刮南风时，小树向（）弯腰。 8冬冬站在小树的东面，小树在冬冬的（）面。 9通常所说的八个方向是（） 。 板书设计： 位置与方向整理和复习 北 西北东北 西 西南东南 南 作业设计作业设计 基础：基础： 1看图填空 最佳解决方案最佳解决方案 （1）小松鼠住在小兔的（ ）面；小猫住在小兔的（ ）面。 （2）小熊住在小兔的（）面；小狗住在小熊的（ ）面。 （3）小兔住在小熊的（）面，住在小松鼠的（）面。 （4）小花狗住在小猫的（）面，住在小熊的（）面。 综合：综合： 2 从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到 家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标 出他们各自的家。 拓展提高：拓展提高： 3在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个 银行，东边50米的地方有一超市