全国xx杯说课大赛语文类一等奖作品：《口语交际—应聘》说课课件

1、o，口语交际，应用，学生学习情况，教材内容，教学方法策略，教学过程，教学反思，口语交际应用，学习情况，教学策略，教学过程，教学反思，教材，高等教育出版社，经典时代，职业教育特点，情境实践，语文(基础模块)(第二册)，经典时代，情境实践，说学习情况，说教学策略，说教学过程，说教学反思，说教材，口语交际应用，中职语文教学大纲：学介绍，说，复述我不确定我是否能找到工作。教学难点：如何恰当地回答面试官的问题。他说，教材、教学策略、教学过程、教学反思、学习情感、争当小会计。口语交际应用，我的学生，应用教学情境分析，因地制宜，学习面试技巧，增强就业信心，教材，学习情境，教学策略，教学过程，教学反思，教学策

2、略-教学方法分析，设计理念，丰富的教学方法，多元评价方法，积极的德育渗透，1，3，2，设计理念，教材，学习情境，教学策略，教学过程，说到教学反思，教学策略-教学方法分析，比较评价，教学策略-学习方法分析，比较评价，教材，学习情境，教学策略， 教学过程，教学反思，学生的学习隐藏线，技能的逐步突破，小组激情竞赛，教师的教学亮线，口语交际应用，教材，学习情境，教学策略，教学过程，教学反思，口语交际应用，5M，20M，20M，30M，课前，5M，谈论教材，教学方法，学习方法，教学过程，教学反思，视频(1):笑话版我求职设计意图：激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣说教材，说教学方法，说学习方法，说教

3、学过程，说教学反思，任务1:他们在面试中遇到了什么问题？缺乏准备，能说会道，答非所问，能力不足，准备不足，能说会道，教材，教学方法，学习方法，教学过程，教学反思，任务2:面试时应该注意什么？准备不足，油嘴滑舌，各小组交流，总结，小组代表解释观点，老师点评。任务2:面试时我应该注意什么？说到教材、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思、循序渐进、行为语言、肢体语言、交际语言、礼仪、自信、素质、语言、教师总结、面试过程中的关键词分析，任务2:面试过程中应该注意什么？他说，中国政府愿意进一步加强两国的友好合作。为了完成任务2的学习，我们应该谈论教材、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思和任务3:如

4、何有效地回答面试官的问题。视频案例(3): 大学生面试闯关设计意图：激发思考兴趣，比较和学习两个候选人在回答面试官问题时的不同表现。说到教材、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思，任务3:如何有效地回答面试官的问题？小组讨论回答道：为什么初出茅庐的艾米赢得了面试官的青睐？但是久经沙场的妍妍失败了？感知知识、理性判断、教材、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思、任务3:如何有效地回答面试官的问题？教师总结：会计专业人员应具备的五个特征是：沟通与合作、主动自主、教材、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思、现场模拟“今天的面试”、教材、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思、现场模拟“今天的面试”、活动准备、小组合作、角色扮演、活动互评。创设以学生为主体、教师为主导、情境模拟、训练促进的新课堂。现场模拟“我今天采访”，创设环境激发兴趣，介绍新课，引导人们清晰思考，探索新知识，总结和促进自我评价，将情境模拟应用于学习，谈论教材、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思和作业。1.请登陆我的微博，谈谈你申请这门课的经历。2.为自己制作一个电子艾米，加油！，并在下一节课中分组展示。可选：请制作您的求职简历闪光灯。口语交际应用、教材、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思、口语交际应用、语言源于生活、服务生活、就业导向、小组合作、特色中职语文课、建设、活动负荷